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21世纪的学习指导原则: 收藏
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引用; 《课程教学研究》2017年第12期 7-17页; 作者：康拉德.休斯克莱门提娜.阿塞多葛益岑盛群力瑞士日内瓦国际学校美国匹兹堡大学国际教育研究所浙江大学教育学院; 本文旨在为21世纪的学习提供指导原则，它适用于教师、课程设计者、学校管理人员或其他参与各级学校教育的人。这些原则适用于不同的场景，也适用于任何年龄阶段的学生。本文在课堂实践、教育理论和学术研究之间架起了一座桥梁，除了教...; 本文旨在为21世纪的学习提供指导原则，它适用于教师、课程设计者、学校管理人员或其他参与各级学校教育的人。这些原则适用于不同的场景，也适用于任何年龄阶段的学生。本文在课堂实践、教育理论和学术研究之间架起了一座桥梁，除了教育机构的专业知识外，它还借鉴了研究人员和教师的理论，以及一篇发表在2014年《展望》上的同标题的文章。; 来源：详细信息评论

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