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常态化疫情防控应急队护士心理健康状况及相关因素研究
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《职业与健康》2022年 第24期38卷 3370-3375页
作者:孙晓敏 党兆 华小倩 张银萍西北大学附属医院·西安市第三医院护理部陕西西安710018 延安大学医学院陕西延安716000 西安交通大学医学部护理系陕西西安710061 
目的 探讨常态化疫情防控应急队护士的心理复原力、抑郁、焦虑及躯体症状情况,并分析相关影响因素,为应急人员储备及心理保障措施提供理论参考。方法 本研究采用方便抽样法,于2022年1-3月,选取西安市某三级甲等医院符合纳入标准的常态...
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脑卒中患者家属对卒中复发应急能力评估量表的研制与检验
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《神经损伤与功能重建》2023年 第1期18卷 18-22,59页
作者:华小倩 黎巧玲 胡宏美 党兆 皮晨曦西安交通大学第一附属医院神经内科西安710061 延安大学医学院陕西延安716000 
目的:研制脑卒中患者家属对卒中复发应急能力评估量表,并检验其信效度。方法:采用文献回顾法、半结构访谈法和两轮德尔菲专家函询法构建初始量表,通过对西安市3所三甲医院脑卒中患者家属进行问卷调查,对量表进行条目筛选、效度和信度检...
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新发传染病下护生焦虑、抑郁与专业态度的相关性分析
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《卫生职业教育》2021年 第5期39卷 114-116页
作者:党兆 华小倩 黎巧玲 李春莉 刘晓博延安大学陕西延安716000 西安交通大学第一附属医院陕西西安710061 
目的调查新发传染病期间护理专业学生焦虑、抑郁和专业态度状况,探讨新发传染病对护生焦虑、抑郁与专业态度的影响,为护生全面健康发展提供理论性建议。方法应用问卷星自行设计调查问卷,采用便利抽样法,在新发传染病期间对336名护生的...
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“家班”的现代变迁与反思
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《中国音乐学》2018年 第4期 86-95页
作者:党兆安徽宿州学院音乐学院 中国艺术研究院 
文章以"家班"为研究对象,用历时与共时结合的双重视角,从明清之际家班延续的传统、传承方式与组织形式变迁等层面,探讨传统意义上"家班"形式变迁的历程及现代遗存的些许痕迹,分析其形式变迁的内外动因。基于田野考...
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21世纪以来艺术歌曲研究与“中国音乐话语”的构建
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《音乐传播》2019年 第1期 25-28页
作者:党兆宿州学院 中国艺术研究院 
以近二十年以来的艺术歌曲研究成果为对象,分析其研究内容、研究重点的变化与发展,有助于解读古诗词艺术歌曲研究在当代艺术歌曲研究中所占比重渐增的原因及意义,并揭示当下全面复兴中国传统文化的历史语境中,以古诗词为题材的艺术歌曲...
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皖北鼓吹乐的“舞台化”与“生活景”——“迎生送死”仪式功能的变迁与解读
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《音乐文化研究》2019年 第2期 102-108,M0003页
作者:党兆安徽宿州学院音乐学院 中国艺术研究院 
文章以安徽灵璧“菠林喇叭”为研究对象,观察其当下用乐场域的多元路径发展,解读皖北鼓吹乐在传统与当代碰撞的语境中,其表演形式、艺术功能、传统仪式功能的解构与变迁。分析“舞台化”在这一变迁历程中对新语汇的融成、形式结构的创...
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天津市污染源在线监测数据管理系统的设计与功能分析
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《安全与环境工程》2012年 第3期19卷 63-66页
作者:张骥 高翔 陈曼丁 党兆天津市环境监测中心天津300191 
近些年我国大力开展了国控重点污染源自动监控网络建设,目前全国已对7 600多家国控重点污染源安装了在线监测设备,并实现了与各级环境监管部门的数据实时传输。基于我国现有监控平台的功能及存在的问题,介绍并分析了天津市污染源在线监...
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普通高校音乐教育初探
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《科教文汇》2008年 第12期 131-131,133页
作者:党兆首都师范大学 
随着我国高等教育在新时期的深入发展,对人的综合素质的培养成为我国高校教育的出发点和归宿点。而在全面推动"素质教育"的进程中,音乐教育则成为我国教育在培养人的综合素质教育中的切入点。音乐教育作为普通高校素质教育的...
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感性工学理论下研究电动工具产品的造型设计
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《工程建设与设计》2017年 第12期 103-104页
作者:党兆山东中兴电动工具有限公司济南250014 
感性工学理论下的电动工具产品造型设计是一项系统性的工作。论文从阐述电动工具用小模数齿轮的研究设计内容入手,在讨论了手持式电动工具塑料机壳的材料选用后,对于手持式电动工具抗干扰方法进行了探究,在此基础上分析了手持式电动工...
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“诸野寻乐”——普通高校音乐教育视域下传统音乐课程教学理念与内容的延伸
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《赤峰学院学报(哲学社会科学版)》2016年 第3期37卷 265-269页
作者:党兆宿州学院音乐学院安徽宿州234000 
以普通高校音乐教育为研究对象,围绕中国传统音乐的课程内容设置问题,以普通高校音乐教育的优势特征为依据,在充分分析中国传统音乐发展、演变、传承等问题的基础上,结合中国传统音乐发展的共时性与历时性特征,探讨普通高校音乐课堂教...
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