摘要：为了简化现有飞机SSG励磁机控制策略和提高起动性能,对SSG励磁系统特性进行了深入的研究和总结,分别建立了励磁系统在三相和两相静止坐标系下的数学模型,采用旋转坐标变换的方法统一变换到旋转d-q坐标系下,且通过提高工作频率和引入转速反馈的方法解决定子电抗和转子转速变化对系统输出的影响,并在Simulink环境下设计仿真模型,对系统的特性进行仿真实验和分析,证明了采用该方法可以使励磁机绕组的输出电压和频率保持基本恒定,且直流侧电流也接近于理想值。

摘要：本文结合高职院校自身特色,采用"实例教学、模拟训练"的项目化教学方法,在对"计算机控制技术"课程的教学内容进行设计的基础上,结合"计算机模拟量输入"训练项目,对其课程安排和考核评价等方面进行了设计,采用该教学方法可使学生从被动学习转为主动学习,从接受型学习转向思考型、创新型学习。

摘要：针对常用数据采集板卡的不足,提出了一种基于USB 2.0的数据采集系统的实现方法。在分析Cypress FX2系列芯片CY7C68013主要性能的基础上,给出了具体硬件设计方案,重点介绍了基于GPIF Master的控制方式及其实现数据采集的软件设计方法。该系统可用于销盘式摩擦实验机中测量材料的摩擦系数。

摘要：微流场的测量是目前微流体技术研究的一个难点。为了对微流场进行可视化测量,基于DPIV和LIF联用技术设计了一个微流场的测试系统。该系统以共焦成像的方式,同时测量微流场的速度场、温度场分布,为微流场的流动分析、热分析提供技术支持。所测得DPIV和LIF的图像经过处理,并用图像相关法将所得到结果进行测量。速度场用流动矢量图表示,温度场用伪彩色图表示,实现了对微流场的可视化测量。DPIV和LIF联用法具有可操作性好、测量精度、光路调节简单,测量时间短、效率高等优点。

摘要：目的探讨ADDIE模式在中西医结合科护理本科临床教学中的应用效果。方法选取2017年4月—2018年3月来我科临床护理实习的120名本科护生作为研究对象,采用随机数字表法分组的方法,将研究对象分为实验组和对照组两组,每组各60名本科护生。对照组采用传统临床护理教学方法,实验组采用ADDIE模式教学法,即从评估或分析、设计、开发、实施或转化、评价5个步骤对60名本科护生进行临床护理带教。采用加利福尼亚批判性思维倾向测试(CCTDI2000)量表与自行设计的教学评价问卷对两组护生进行测评,了解两组护生评判性思维能力及教学效果。结果实习后,实验组CCTDI2000量表与自行设计的教学评价问卷得分均明显优于对照组,数据差异有统计学意义(P<0.05)。结论 ADDIE模式在中西医结合科护理本科临床教学中的应用,是从分析、设计、开发、实施到评价来实施护理临床带教,将临床护理教学内容、目标、效果评价细化,有利于深化护理临床教学改革,提高护生分析及解决问题能力和教学质量。