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检索条件"作者=党玮玺"

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甘肃省农村体育教师专业知识与技能现状调查: 收藏
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引用; 《继续教育研究》2015年第3期 24-26页; 作者：杨彩虹党玮玺西北师范大学知行学院体育教学部甘肃兰州730070 兰州城市学院体育学院甘肃兰州730070; 运用问卷调查、文献资料等方法,对甘肃省农村体育教师专业知识与技能现状进行调查,结果显示:农村中年教师和骨干教师表现出较为强烈的专业知识与技能发展意识;对体育学科的前沿知识、体育科研知识、健康教育知识这三项知识表现得最为缺...; 运用问卷调查、文献资料等方法,对甘肃省农村体育教师专业知识与技能现状进行调查,结果显示:农村中年教师和骨干教师表现出较为强烈的专业知识与技能发展意识;对体育学科的前沿知识、体育科研知识、健康教育知识这三项知识表现得最为缺少;对课堂教学设计、学生学习的指导等专业能力缺少;教学任务繁重。对此,文章提出了激发农村体育教师专业知识与技能现状发展的策略与建议。; 来源：详细信息评论

我国基础教育体育课程改革要协调好五大关系: 收藏
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引用; 《武汉体育学院学报》2009年第5期43卷 78-81页; 作者：张学忠杨旭东王俊党玮玺西北师范大学体育学院甘肃兰州730070 西北师范大学教育学院甘肃兰州730070 兰州城市学院体育系甘肃兰州730070; 以现代课程论思维观和方法论为依据,用历史唯物主义基本观点,考察我国体育课程改革与发展的历史。结合现实国情,就当前我国基础教育体育课程改革中,如何处理好继承与超越、引进与本土、设计与实施、课程决策权力与主体、师资培训与培养...; 以现代课程论思维观和方法论为依据,用历史唯物主义基本观点,考察我国体育课程改革与发展的历史。结合现实国情,就当前我国基础教育体育课程改革中,如何处理好继承与超越、引进与本土、设计与实施、课程决策权力与主体、师资培训与培养5个方面的关系进行论述,为体育课程行政决策者和同仁研究提供参考依据。; 来源：详细信息评论

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