摘要：浅山区水土流失不仅危害农业,还会带来一系列的社会和环境问题。本文主要分析浅山区水土流失成因,并以潭柘寺镇定向安置房项目为例,从防洪安全设计、水土保持设施竖向设计、土石方平衡设计、雨水控制与利用措施设计、水土保持措施设计等角度阐述浅山区生产建设活动对水土资源破坏的防治与管控,以期更好地缓解浅山区水土流失现象,提升生态环境。

摘要：数学是一门需要快速反应的学科,在数学课堂上开展课堂教学的诊断符合新课程的实施目标,可以实现教师在课堂上对于学生的反应能够做出精确的预测。它是教师在过去的教学经验中探索出来的一种新的教学理论,在数学的教学过程中通过诊断教学可以将老师和学生出现的问题进行分析,然后寻找出解决的方法。本文基于此来进行探讨。

摘要：海面物联网在海洋观测、海域监测等应用中发挥着重要作用.复杂动态海洋环境造成海洋网络链路状态、链路质量的时变特征,且其给海面物联网带来了严峻挑战,为此,将物理层自适应数据速率、媒体访问控制(MAC)层载波侦听多址接入与网络层机会路由联合进行跨层设计,提出速率自适应海面物联网跨层传输协议,通过3次握手机制机会性选择最佳转发结点并基于动态信噪比实现传输速率实时自适应调整,旨在提高动态复杂海洋环境下海面物联网的稳健性.陆地和湖上试验结果表明,所提协议在数据包交付率、能耗与时延方面性能优异,可为复杂动态海洋环境中海面物联网数据的高效传输提供重要的技术途径.

摘要：开展课程思政教学改革是高校实现三全育人的有效途径,是落实立德树人根本任务的重要举措~([1])。过程控制及自动化仪表是针对测控技术与仪器及自动化专业、具有较强应用性和实践性的一门专业课,以该课程中阀门定位器的正确使用为例,阐述思政元素的有效融入点,在课程教学内容重构、教学方法改革和考核评价体系建设等方面进行详细论述,在教学过程中取得较好的教学效果。

摘要：随着人工智能的快速发展,救援机器人要能快速准确地实施救援,最重要的就是要能看见,机器视觉的提出解决了这个问题。机器视觉是一项综合技术,主要用计算机来模拟人的视觉功能,从客观事物的图像中提取信息,进行处理并加以理解,最终用于实际检测、测量和控制,这也是救援机器人寻找被困者、处理地形环境以及将图像传送至操作者的根本。机器视觉的加入使救援机器人更加灵活,同时也为救援机器人智能化提供了必要条件。该文将工业相机作为视觉传感器,完成目标识别与定位任务。利用C语言编程在keil5软件平台开发,植入嵌入式实时操作系统FreeRTOS的STM32F427IGHx芯片中,以完成对机器人的实时控制。通过实验验证了视觉识别及定位方法的可行性。

摘要：高原冻土滑坡广泛存在于青藏高原高山峡谷地区,其具有地质条件复杂、高差大、散粒体覆盖堆积物多、表层岩土冰水混合等特征,对该地区滑坡稳定评价与防治措施造成重大影响。本文结合CZ铁路沿线滑坡(崩塌)发育特征,根据相关冻土区滑坡防治成功案例分析,对CZ铁路沿线滑坡防治措施进行总结建议,对当前CZ铁路沿线滑坡相关治理具有一定参考意义。

摘要：散粒体斜坡在工程中发育广泛,其致灾模式具有明显链式、复发性、突发性等特征,因而近些年对其研究得到广泛关注。本文首先对散粒体斜坡颗粒内部的摩擦作用机制进行梳理,发现散粒体斜坡颗粒间的摩擦机制同样遵循几种经典的摩擦模型,散粒体颗粒物质内部影响宏微观摩擦特性的指标主要有:宏观(密度、密实度、含水率、外荷载)和微观(材料硬度、颗粒表面粗糙度、颗粒形状、咬合);在散粒体中颗粒物的细观变形破坏方面,剪切破坏过程中,存在明显的剪切带现象,且摩擦大小决定了颗粒物质最终的破坏形态,即单面破坏或双面破坏。

摘要：[目的]探讨基于问题教学法(PBL)结合基于案例教学法(CBL)在临床护士科研培训中的应用。[方法]采用自身实验前后对照设计。成立护理科研兴趣小组,并组建科研教学小组,运用PBL+CBL教学法对兴趣小组成员进行为期6个月培训,比较培训前后小组成员科研能力水平。[结果]经过6个月的培训之后,小组成员科研能力水平的总体得分以及各个维度得分均有增加。除问题发现能力维度外,总分及各维度前后得分比较,差异均有统计学意义(P<0.05);发表科研论文人数及论文数量均有明显增加。[结论]PBL+CBL教学法对临床护士进行科研能力培训可以激发临床护士对科研知识学习的兴趣。

摘要：最小拍控制系统是针对离散控制系统而言的,要设计出符合要求的数字控制器,才能使系统在典型输入作用下,以有限拍结束响应过程,且在采样时刻上无稳态误差,因此,数字控制器的设计是设计最小拍控制系统的核心。对于数字系统,由于连续域中s平面左半平面的无穷远对应于z平面原点,因此是可以实现的。

摘要：分析了当前安保需求，阐述了基于单片机与掌上电脑的无线报警系统的优点，提出了一种新型无线报挚系统的实现方案。