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检索条件"作者=公彦平"

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浅谈美术教师的语言艺术: 收藏
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引用; 《新课程学习》2009年第6期 81-81页; 作者：公彦平山东省高密市城南中学; 优质课比赛落选后,我反复看了教学录像,发现自己的教学语言过于贫乏,鼓励性语言反复用到"好、不错、很好"等。语言的平淡是笔者教学比赛失败的原因之一,为了使自己的语言不再流于空洞。; 优质课比赛落选后,我反复看了教学录像,发现自己的教学语言过于贫乏,鼓励性语言反复用到"好、不错、很好"等。语言的平淡是笔者教学比赛失败的原因之一,为了使自己的语言不再流于空洞。; 来源：详细信息评论

0BE理念下医学专科学校八段锦教学模式研究: 收藏
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引用; 《当代体育科技》2023年第1期13卷 155-158,167页; 作者：郭章杰公彦国吴寅平王颖徐韵李健安庆医药高等专科学校安徽安庆246052 临沂第三中学山东临沂276000; 在OBE教学理念下,根据用人单位对医护人才的需要,设计八段锦的教学目标、教学内容、教学方案、评价体系等;以学生为本,重视技能学习与社会实践志愿服务结合,提高学生职业素质和职业能力。根据三全育人模式,从文化修养、专项技能、专项...; 在OBE教学理念下,根据用人单位对医护人才的需要,设计八段锦的教学目标、教学内容、教学方案、评价体系等;以学生为本,重视技能学习与社会实践志愿服务结合,提高学生职业素质和职业能力。根据三全育人模式,从文化修养、专项技能、专项体能、运动参与、社会适应五方面,培养新时代全面发展的高质量医护人才,推进体医融合。八段锦教学还存在一定的局限性,还需要从搭建信息化教学平台、提升教师教科研能力等方面来有效改进。; 来源：详细信息评论

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