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基于任务的复杂生产自动化控制模型研究
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《酿酒科技》2011年 第9期 92-96页
作者:刘胤田 兰余 赵小波 曾梦林 冯世伟 李惠军成都信息工程学院智能信息处理实验室四川成都610225 四川大学数学学院四川成都610065 海南椰岛(集团)股份有限公司海南海口510022 
酒类行业生产需解决厂区复杂设备管网拓扑结构下的多业务并发控制和设备手动操作,基于PLC编程的DCS模型不能有效支持非现场数据的逻辑处理、跨业务边界的任务泛型调度、非数控的手动操作。提出基于任务的复杂生产自动化控制模型,模型提...
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基于核心素养的小学信息科技项目式学习研究
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《名师在线(中英文)》2024年 第19期 17-19页
作者:福建省泉州市鲤城区第三实验小学 
随着新课标的推行,培养核心素养已成为学科教学的首要目标。新课标强调学生在教学中的主体地位,注重将学科知识应用于实际生活。文章根据小学信息科技学科核心素养的要求,明确了项目式学习的设计准则,将信息科技学科知识融入项目式学习...
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具有触觉感知功能的有机晶体管研究进展
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《中国科学:化学》2024年 第4期54卷 575-593页
作者:张学锋 姜紫灵 颜超义 张凤娇中国科学院大学化学科学学院北京100049 
触觉感知电子学将以电荷传输为主的有机光电器件与以离子信号为主的生物体桥接起来,被认为是新一代人工智能系统构建的重要研究领域.有机晶体管通过电场诱导或电化学离子掺杂调控半导体的导电能力,显示出独特的光电特性.基于其本征柔性...
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文创企业商业模式创新单案例研究
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《现代商业》2024年 第10期 11-14页
作者:汤晖 徐萍 林术 张浩 廖得四川师范大学四川成都610000 
近年来,随着我国综合国力及经济实力的不断提升,国民的消费水平也在不断升级,尤其95后年轻消费群体的崛起,带来了更多亚文化的传播,诸如潮流玩具等新生事物在市场上不断涌现并逐步发展壮大。作为行业翘楚和覆盖潮玩全产业链的综合运营平...
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数学教学与美育融合在课堂教学中的运用研究
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《进展》2024年 第2期 167-169页
作者: 邹斌 王林可怀化师范高等专科学校湖南怀化418000 
数学作为学前教育专业的一门基础学科,学生是否感兴趣,能否学好,对于数学教师来说具有很大的挑战性,因此在课堂教学中通过设计案例,把数学美运用到中职数学课堂教中。它不仅能培养学生的审美意识、应用意识、创新能力,而且还能有效地提...
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全国大学生广告艺术大赛融入Flash动画课程教学中的创作与思考
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《中国校外教育(上旬)》2017年 第A1期 622-622,624页
作者: 王利元湖南安全技术职业学院 湖南艺术职业学院 
Flash动画课程教学如果只是单一的把每个知识点进行讲解,解决技术与知识点的问题,学生不能很好的进行转换及综合运用,那么学生只能掌握技术,而不能将它在创意与思维方向开展思索.湖南艺术职业学院影视动画专业借助全国大学生广告艺术大...
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中国戏曲元素在动漫中的应用与研究
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《科学中国人》2015年 第11X期 125-126页
作者:王利元 湖南艺术职业学院 湖南安全职业技术学院 
由于动漫产业巨大的市场空间和国家的政策支持,全国各省市都抱着极大的积极性来推动动漫产业发展,相关产业的多样性开发取得了长足进展。根据国人普遍的手机运用习惯和文化欣赏心理,可以预见手机动漫的研究开发将会向更深层次和多样化...
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可问责的算法
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《地方立法研究》2019年 第4期4卷 102-150页
作者:约叔华·A.克鲁尔 乔安娜·休伊 索伦·巴洛卡斯 爱德华·W.菲尔顿 乔尔·R.瑞登伯格 大卫·G.罗宾逊 · 沈伟伟(译) 薛迪(译)普林斯顿大学信息技术政策研究中心 普林斯顿大学 普林斯顿大学计算机科学与公共政策 福特汉姆大学法学院 耶鲁大学法学院信息社会研究中心 斯坦福大学法学院互联网与社会研究中心 中国政法大学法学院 清华大学法学院 
许多传统上由人做出的重要决策,现在都是由计算机做出的。算法统计选票、批准贷款和信用卡申请、指定公民或社区进行警务审查、选择纳税人进行税务审计、批准或拒绝移民签证等。然而,监管此类决策流程的问责机制和法律标准,尚未跟上技...
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三维动画短片的创作与实践
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《科学中国人》2014年 第8X期 87-89页
作者:王利元 湖南艺术职业学院 湖南安全职业技术学院 
在三维动画风靡的今天,计算机动画制作是一项艺术与技术相结合的工作。在制作过程中,一方面要在技术上利用计算机软件技术实现广告创意的要求,另一方面,还要在画面色调、构图、节奏把握等方面进行艺术的再创造。三维动画也可以运用于建...
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浅谈《动画剪辑》课程教学设计
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《科学中国人》2015年 第12Z期 171-172页
作者:王利元 湖南艺术职业学院 湖南安全职业技术学院 
《动画剪辑》课程是影视动画专业核心课程。本文从课程定位、内容定位、教学内容组织与安排(教学重点与难点、教学方法与手段、教学过程、教学模式、考核方式与教学评价)等几个方面论述在《动画剪辑》课程中的教学设计是可行的。
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