摘要：将3种粗细程度不同的砂,即4.75mm>D≥1.18mm的粗砂,1.18 mm>D≥0.3 mm的中砂及0.3 mm>D≥0.075 mm的细砂,按配合比均匀设计方法进行配合比组合,分别测得了各组合方案的堆积密度,找出最大堆积密度的一组,与天然砂、粗砂、细砂作为4种试验砂,配制了M15砂浆,分别测定其28 d强度、表观密度、抗Cl-能力和抗碳化能力,分析了砂的粒径级配对砂浆性能的影响。试验结果表明:在水泥用量一定的情况下,大密度砂拌制的砂浆性能要优于其他三组砂浆,且大密度砂浇筑的砂浆试块表观密度最大。

摘要：圆锥的侧面积是初中数学教学中的重难点.在常规教学中,黑板作图繁琐、不精确、不具立体性,难以帮助学生发现和理解圆锥的侧面积,难以突出重点和破解难点.本文试图以Hawgent皓骏设计"圆锥的侧面展开"积件来破解难点.改积件具有作图规范、精准,可以任意旋转图形的位置,不仅有助于学生直观感知圆锥的侧面积和表面积的形成,而且有益于渗透化归思想.如下阐述应用Hawgent皓骏制作圆锥的展开模型的设计原理与制作步骤以及在教学中的应用.详细操作步骤请扫描二维码学习微课.

摘要：针对杜童水电站进水口水头损失过大导致电站出力不足的问题,基于重力相似准则,建立了1∶50的试验模型,分别对不同墩头形状和不同前室长度进行了模型试验。结果表明,尖圆型墩头的水头损失较原矩形修圆墩头平均降低了8.63%,说明尖圆型墩头能更好地平稳水流,但水头损失依然过大;将水电站前室部分延长20m后,与未延长前相比,水头损失平均降低了47.57%,说明该水电站原设计为减小工程量,过分缩短了前室长度,导致水头损失过大,为类似工程提供了借鉴。

摘要：杨柏BRIAN YANG泰尔弗教育集团董事局主席,加拿大籍华人,毕业于哈佛商学院,数字媒体艺术博士。加拿大加中科技产业协会副会长,中国数字艺术设计专家委员会副秘书长,中国VR艺术研究中心副主任。拥有20多年的国际高管生涯,曾任世界银行中国项目主任、全球五百强企业De Nora集团及加拿大石油公司中国区负责人。

摘要：编者按：作为一门新兴的学科,设计学学科以其独特的艺术特性和社会功能,在充分满足产品使用功能和人的个体审美需求的前提下,在引导人类健康工作与生活、促进社会变革与发展等方面发挥着重大作用。目前我国正处在一个共性与个性并存、传统与创新交织的时代,设计教育如何紧扣时代主题与设计产业发展的脉搏,培养既有扎实科学文化基础又有艺术创新能力的复合型设计人才,

摘要：目的：探讨新疆地区大学生对护理职业的性别刻板印象。方法采用自行设计调查问卷,对2014年3—6月新疆3所高校共259名大学生进行调查,了解新疆地区大学生对护理职业的性别刻板印象。结果22.8%的大学生认为男性非常适合从事护理职业,28.6%的大学生认为男性一般适合从事护理职业,48.6%的大学认为男性不适合从事护理职业,不同性别大学生在此问题上的认识情况差异无统计学意义（χ2=3.014,P〉0.05）,不同民族大学生在此问题上的认识情况差异有统计学意义（χ2=38.240,P〈0.05）。51.0%的大学认为女性比男性更适合做护士,49.0%的大学生认为女性并不比男性更适合做护士。不同性别大学生对此问题的回答差异无统计学意义（χ2=1.653,P〉0.05）,不同民族大学生对此问题的回答差异有统计学意义（χ2=4.663,P〈0.05）。结论新疆地区大学生对护理职业的性别存在刻板印象,应加大社会对男性从事护理工作的宣传力度,建立一个接受和欢迎男护士的社会环境,减少男性从事护理工作的社会制约。

摘要：艺术设计专业中的数字技术应用在我国已经不是一个新话题了,很多艺术设计院校都已展开了数字化艺术设计方面的教学。武汉理工大学艺术与设计学院工业设计专业早在十年前就已经建设了从数字手绘到数字反求、数字建模、数字仿真,再到数字加工的一整套教学内容和实验设施,在当前我国工业设计行业属于比较先进的教学模式。基于此,围绕数字化创新人才培养,以及数字技术对艺术创作的影响等问题,日前本刊采访了武汉理工大学艺术与设计学院院长吕杰锋教授。

摘要：给出了基于三箱式轿车结构共性的参数化分析模型,并根据车身概念设计的流程和特点构建了概念设计阶段的车身开发平台,实现了轿车参数化分析模型和车身开发平台的信息集成,使设计人员可以在统一的操作环境下基本实现对汽车车身概念设计过程的控制。系统实现了车身早期开发CAD与CAE的集成,提高了结构方案选择的效率和结构设计的可靠性。

摘要：对并联加工机床的6-6 Stewart并联机构动态加工过程进行了分析,利用螺旋矢量方法建立了机床6-6并联机构刚度数学模型,计算了动态瞬时刚度和刀具的偏移误差,并开发了应用软件,对6-6并联机床结构在多种不同参数变化条件进行了数值模拟。研究结果可为机床精确控制和实时标定提供算法,对优化机构设计、工作空间设计及载荷设计和布置提供理论依据。

摘要：由教育部学位与研究生教育发展中心于2016年4月启动的全国第四轮学科评估,终于在2017年12月28日揭开大幕。作为艺术学五大一级学科之一的设计学学科的本次参评高校共计94所。目前,在设计学学科中,全国具有＂博士授权＂的高校共16所,本次参评16所;另外还有部分具有＂硕士授权＂的高校也参加了此次评估。