摘要：高中数学教学应倡导以“学为中心”的课程设计理念,课例的设计应以体现逻辑推理,探究分析,思维碰撞的数学精髓为基础,让学生在知识的习得过程中能产生文化共鸣,感受数学思想.本文依据新课程标准,以教材内容为主线,围绕高考评价体系,以阿波罗尼斯圆的教学设计为例,整合解析几何相关知识,突出以小见大,注重教学的生成性,在培养和提升学生的探究能力上做出了思考和尝试.

摘要：作为美国基础教育改革的典范,内布拉斯加州于2018年建立全新的学校问责制。此举是回应教育改革对公平的终极诉求和教育问责对发展的现实需求,也是学校问责走向“循证”的必然结果。内布拉斯加州循证学校问责制以政府为主导、多元主体共同参与,设计了涵盖公共关系、公平学习机会、学生成就和教育工作者有效性等证据导向的质量标准;开发了收集政策、程序和活动证据等实践取向的循证分析工具;构建了公开透明的结果呈现方式和聚焦发展的循证学校改进模式。以“循证”为核心理念,内布拉斯加州学校问责制以其公平性、科学性、规范性、公正性和发展性等特点,为利用证据评价与提升学校质量提供新的发展视角。

摘要：本文简要概述目前专业预算软件的现状与不足,提出创新研究思路,围绕土地开发预算业务的需求分析,利用软件多层设计框架技术,进行先总体后局部设计,重点展示数据库设计、工程量智能化导入等详细设计思路,并介绍其他相关的功能设计,阐述整个项目的具体功能设计和开发流程。

摘要：中国传统大菊品种叶片形态变异丰富,然而至今仍未对其进行科学的定义和分类,无法有效利用这些形态性状进行品种鉴定和叶形遗传解析。利用数量化分析方法对植物形态进行定义和分类,是植物性状遗传解析的前提。对436个中国传统大菊品种的24个叶形性状进行重新定义及观测,通过相关性分析确定了8个相对独立的性状,用变异系数及主成分分析等数量化分析方法筛选出叶长/叶宽、叶片最宽处所在位置/叶长、右下裂片长/右下叶脉长、右下裂片长/右下裂片宽及叶柄长/全叶长5个相对独立且关键的叶部性状。利用这5个性状,通过Q聚类分析,最终将菊花(Chrysanthemum×morifolium)叶片分为16种叶型。研究结果为菊花品种鉴定提供了有效的叶部评价标准,并建立了中国传统菊花品种叶片数量化定义和分类体系,也为观赏植物复杂性状的解析提供了新方法。

摘要：文章介绍了通用汽车公司于2009年推出的轻型车服务油规格——Dexos。该规格包括Dexos 1和Dexos 2,其中Dexos 1用于除欧洲外的全球2011年款汽油轿车,Dexos 2专为欧洲轿车发动机设计,在欧洲用于2010年款各种轿车。Dexos规格的理化指标和台架试验分别来源于美国最新的API/ILSAC GF-5规格的试验和指标、欧洲ACEA C3-2007试验和指标及通用的内部发动机试验。文章分别将Dexos 1与API/ILSAC GF-5规格、Dexos 2与ACEA C类油规格进行了比较,并指出了这些规格在指标及性能上的差异。分析了Dexos 1规格的成本以及Dexos 1规格的推出对API油品规格的影响。