摘要：为提高包装产品的设计质量,缩短包装设计周期,提出在包装设计过程中应用QFD。详细分析了在包装设计中应用QFD的基本流程,即以客户对包装产品的质量要求为依据,结合系统分析的典型方法,依次建立产品规划、零件规划两级质量屋,最终输出包装产品设计过程中的关键质量控制点。在此基础上,进行了包装设计的实例分析,结果表明,在包装设计时运用QFD,能够更加快速、准确地设计出符合市场需求的产品。

摘要：服装服饰属于消耗品,每年会消耗数量巨大的资源,并且在服装服饰面料与辅料生产制作过程中,会产生大量的污染物,对生态环境造成破坏。而运用低碳艺术设计后,从面料、辅料选择,到色彩设计与服装造型,都采用了低碳艺术设计,选择自然、天然原材料的同时,在色彩与造型上凸显出的是自然、天然、健康、环保,进而设计出质量优良,并符合人们美观性、实用性、舒适性需求的低碳服装。

摘要：针对包装产品设计方案具有的多因素、信息不够完全等特点,提出了采用灰色关联分析对其进行综合评价,并进行了实例分析。首先,根据备选方案的影响因素水平值,建立了比较序列和参考序列,计算了备选方案的影响因素与最优指标之间的关联系数,结合评价指标的权重计算了关联度,并根据关联度大小,对各备选方案进行了优劣排序。研究结果表明,该方法思路清晰,计算量小,适合解决多方案的优选问题。

摘要：针对国内人因工程实验教学比较薄弱的现状,提出了人因工程实验的设计与开发流程,并根据某大学的实际条件构建了包括实验项目、实验类型、实验方式、实验教材、实验考核办法在内的人因工程实验体系。指出影响实验项目设定的主要因素有理论课程内容、实验室建设要求、课程体系、实验条件,并对此进行了阐述。

摘要：为了对包装产品的优劣进行全面、准确、客观的评价,建立了一种基于改进的模糊综合评价法的评价模式。在对模糊综合评价的基本流程进行详细分析的基础上,针对包装产品设计以顾客需求为驱动的特点,从因素权重、隶属度矩阵、评价结果的处理3方面对传统的模糊综合评价法进行了改进,最后进行了实证分析。结果表明,该评价模式简便、易行,可操作性较强。

摘要：文章对个体认知能力的测试及评估方法进行了研究。首先,针对存在明显个体差异的主要认知心理因素,设计开发了多项认知心理测试项目,依据各项目的测试内容、测试仪器、测试指标,对哈尔滨商业大学188名学生进行了认知水平实验。实验结果表明,设计的测试项目可操作性强,测试指标完整、准确,可据此进行认知能力的评估。在此基础上,提出了基于模糊综合评价法的个体认知能力评估模式。

摘要：为了提高人机系统优化的效率和可靠性,基于虚拟仿真软件Jack的特点和关键技术,提出了人因工效分析的基本流程,并采用实证分析法,对哈尔滨商业大学学生宿舍的双层床铺进行了优化设计,改善效果明显。在此基础上,总结了运用Jack进行人因工效分析的难点,并给出了相应的解决方法。提出的人因工效分析的思路与技巧具有较强的可操作性,可广泛应用于各类人机系统的设计、分析与评价。

摘要：对家用马桶进行了创新性设计,旨在实现经济、环保、安全、舒适等目标。基于绿色环保理念,对马桶的冲水系统进行了改良,将马桶和盥洗盆设计成一体,实现了废水的二次利用,有效节约了水资源。基于人因工程的思想,考虑人体坐姿生理特点,对马桶的尺寸进行了宜人性设计,并利用人因工效分析软件jack7.0进行了虚拟仿真,分析结果表明马桶尺寸设计合理,避免了使用者由于静力负荷导致的腿部不适的问题。

摘要：在当前工程教育改革的背景下,科学、合理地进行教学设计,是加强课程建设、提高人才培养质量的关键路径。为此,该文将CDIO模式和工程教育专业认证标准融入教学设计,探究教学设计的逻辑和内核。基于教学设计理论和教学设计的一般模式,构建了教学设计结构模型。该模型以专业认证标准为逻辑起点,包含前端教学要素分析、教学策略设计、教学评价这3个逻辑模块;以产品全生命周期管理作为背景框架设计课程内容。最后以工业工程专业综合课程设计为对象,对模型的实践进行了详细解析。该研究可以为综合实践类课程的教学改革提供一些思路。

摘要：针对H公司新增生产线、优化厂区平面布局等要求,采用系统布置设计方法对该公司的总平面布局进行规划研究。首先,根据产品生产流程及产量要求,测算作业单位之间的物流量,分析作业单位间的物流关系;然后,结合企业生产特点,分析作业单位间的非物流关系;最终,确定作业单位间的综合相互关系,从而分析得出作业单位之间的接近程度。在此基础上,绘制出位置相关图,形成布局方案。优化后的平面布局方案可以帮助企业减少物料搬运时间、提高作业效率、降低生产成本。