摘要：为了解南宁市中小学教龄3年以下教师培训需求,采用问卷发放和深入座谈等方法对南宁市直属学校骨干教师36人和直属学校新任教师800余人进行培训需求调研。调研结果表明:从培训内容需求看,新教师对课堂教学技能新课标的理解及现代信息技术应用需求度比较高;从培训方式需求看,教师更青睐课例观摩、教学示范等直观的形式;从培训教师需求看,教师更喜欢经验丰富的一线教师、名师进行授课。基于以上分析,提出应关注成人学习特点,设计与教学实际密切关联的教育教学相关培训内容。

摘要：本文论述南宁市实施教师信息技术应用能力提升工程推进信息技术与教育教学深度融合的实践研究,针对南宁市中小学教师队伍信息技术应用能力培训存在的问题进行分析,提出精确设计培训内容、安排培训阶段,组建优质的市县两级培训团队、组建高效的县校两级管理团队,严格抓好校本研修这一主阵地,构建“三级评估”机制对项目学校进行全面评估等提升教师队伍信息技术应用能力的策略。