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非标压力机箱形主梁全约束优化设计
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《现代制造工程》2005年 第2期 118-120页
作者:岳明君 兰蓉 张华波山东大学机械工程学院济南250061 山东济南锅炉集团有限公司济南250023 
根据非标设备结构优化问题的特点,给出满足《钢结构设计规范》(GBJ17 88)规定的箱形主梁全约束优化设计方 法。将编制的内罚函数法优化程序应用于主梁的设计,计算结果表明,该优化方法可应用于实际设计。
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叶轮式内喷润滑剂砂轮的流场分析及实验研究
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《中国机械工程》2016年 第17期27卷 2361-2366页
作者:霍文国 丁元法 张翔宇 董庆运 兰蓉天津职业技术师范大学天津市高速切削与精密加工重点实验室天津300222 贵州省新材料研究开发基地贵阳550002 
提出了一种叶轮式内喷润滑砂轮结构及其磨削加工的方法。基于FLUENT软件模拟分析了叶轮式内喷润滑砂轮的内腔固体颗粒流场,设计出了叶轮式内喷润滑砂轮,并通过内喷润滑砂轮磨削TC4钛合金实验,分析了内喷润滑砂轮的磨削加工性能。结果表...
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灰土与水泥土的配比研究
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《西部探矿工程》2001年 第Z1期13卷 104-106页
作者:兰蓉 马莉 焦风兰中国市政工程西北设计研究院甘肃兰州730000 
根据灰土与水泥土不同配合比室内物理力学性质试验对比结果、分析了配比对加固体工程性质的影响。
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基于父子混合选择遗传算法的大型压力机主梁的最优设计
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《现代制造工程》2007年 第4期 90-92,99页
作者:兰蓉 邵海宁 胡德金上海交通大学机械与动力工程学院制造技术与自动化研究所上海200030 山东济南锅炉集团有限公司济南250023 
主梁是大型压力机的关键受力构件之一,其最优设计问题是一类很难求解的非线性规划问题。传统的优化方法在解决这类复杂优化问题时显示出自身的一些不足。针对传统优化算法的局限性,提出用简单实用的基于父子混合选择遗传算法,对大型压...
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看不见丝扭曲 盖里新作新世界中心
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《设计新潮》2011年 第2期 78-83页
作者:兰蓉 伊万本(摄影) 
这不像是弗兰克·盖里式的建筑,它太显规矩,像一个白色的长盒子。那些盖里标志性的褶皱、金属外皮、扭曲的姿态在这个新落成的新世界中心消失不见。这如同一个平日满身骷髅头装饰、鼻子穿洞、叛逆得令人侧目的“坏小孩”,转瞬成...
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固体粉末内喷润滑车刀设计及其切削仿真研究
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《组合机床与自动化加工技术》2015年 第9期 45-48页
作者:霍文国 丁元法 兰蓉 张翔宇 董庆运 邵娟天津市高速切削与精密加工重点实验室天津职业技术师范大学天津300222 贵州省新材料研究开发基地贵州省先进金属材料制备与加工工程研究中心贵阳550002 
TC4(Ti6Al4V)合金作为一种典型的难加工材料,严重的刀具磨损制约了其切削加工效率。文章设计了一种充气加压式固体内喷润滑车刀,并采用DEFORM软件对其切削加工温度进行了有限元分析。结果表明,采用充气压力将固体润滑剂直接输送到刀具刃...
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固体粉末静电涂层砂轮磨削TC4合金研究
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《工具技术》2021年 第8期55卷 60-63页
作者:霍文国 兰蓉 董庆运 张翔宇天津市高速切削与精密加工重点实验室天津职业技术师范大学天津市300222 
针对TC4合金的磨削需求,提出了静电喷涂固体粉末辅助磨削冷却的方法。设计制备出粉末静电喷涂装置和实验用砂轮,通过与未涂层干磨削加工TC4合金的实验对比,分析了固体粉末静电喷涂辅助磨削冷却的砂轮表面形貌、工件表面形貌和磨削工件...
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力的平移定理教学方法探讨
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《教育教学论坛》2018年 第18期 188-189页
作者:李佰洲 兰蓉 刘瑛天津职业技术师范大学机械工程学院天津300222 
力的平移定理是力系等效的重要方法,其目的是将复杂力系进行等效和简化,从而建立复杂力系的静力平衡关系。本文通过"三幅图、三过程",使力的平移定理的全部过程更加清晰,有利于学生对这一定理的掌握和应用。
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叶轮增压式内喷润滑砂轮基体结构设计
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《天津职业技术师范大学学报》2013年 第4期23卷 11-14页
作者:霍文国 兰蓉 王金城 邵娟天津职业技术师范大学 天津市高速切削与精密加工重点实验室天津300222 
提出了一种冷却介质通过内部进入磨削弧区的叶轮结构内喷润滑砂轮;分析了叶轮增压式内喷润滑结构及润滑原理;设计了叶轮式增压内喷润滑砂轮基体结构,对叶轮叶片出口角、出入口直径、叶片数和叶片形状等参数进行了计算,得到了优化的叶轮...
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研究生机械动力学课程翻转课堂初探
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《科技视界》2018年 第15期 55-55,96页
作者:李佰洲 兰蓉 刘瑛天津职业技术师范大学机械工程学院中国天津300222 
机械动力学是很多工科专业本科和研究生的重要课程,并已成为工程技术人员必须具备的理论知识。本文针对以往教学中,研究生主观能动性发挥不足,很多研究生不会提问题和提不出问题的现象进行了教学改革,采用翻转课堂的方式,结合案例教学法...
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