摘要：针对自动化生产线上存在的UPH偏低的问题,一个以提高产品稳定性、大量缩减劳动成本为目的的智能化、自动化生产线控制系统的应用显得格外重要。对机器人装配生产线系统的硬件设计进行了阐述,该系统以PLC作为控制核心、选取触摸屏作为控制系统的输入设备,采用Montrac调度技术实现灵活的自动化运输系统。针对PLC及其附加模块SM1221/SM1223的选择进行详细讨论。最后将PLC三个功能块的软件功能和设计做了详细的介绍。

摘要：为研究大型公共建筑门厅空间物理环境,以具有夏热冬暖地区典型气候特征的广西某展馆为例,采用软件模拟加实地测量的方法,从风、光、热三方面进行研究。测试包括入口门厅风速、自然采光条件下照度水平、两个通高大厅垂直温度分布、三层大厅周边走道及展厅水平温度分布、室内表面温度、屋顶气象数据等。通过对数据的分析可知其风、光环境基本满足条件,热环境相对不佳。就此提出改善措施:(1)入口门厅加设玻璃门及风幕机,进行温度缓冲;(2)大厅上方增设活动式通风口,引入自然通风;(3)采光玻璃顶加装遮阳透光拉膜和光伏喷淋降温系统,并采用自洁防污透光隔热玻璃涂料,达到降温隔热效果。

摘要：指出了新版绿色建筑评价标准的要求更高更严格,传统的教学模式和方法俨然不能满足新形势的要求,有必要进行教学调整。分析了当前绿色建筑评价标准体系对建筑学教育产生的影响,对当前的教学内容和模式进行了讨论,提出了符合当前建筑行业对建筑师数字化设计能力要求的对策,以期为增强建筑设计人员的能力和提高数字化建筑设计课程教学效果提供新的思路和改革方向。

摘要：我国南方地区春季回暖湿度大,室内地面会出现结露的现象,影响室内生活环境。针对此问题,以当下市场砖材吸湿情况和主要构成材料为基础,结合各类生态基材进行研究,制备出具有吸湿功能且可用于地面砖的复合型调湿地砖。该生态调湿砖可实现将室内湿度的变化控制在适当范围内,从而缓解南方回南天气下室内湿度较高、地面湿滑的问题。

摘要：专业课程融入思政内容,已成为教学改革的必经之路。房屋建筑学以工匠精神为指导,采用靶向分解、竖向融合的方式重新梳理教学内容,制定教学思政目标,通过深挖思政元素、凝练经典案例、丰富教学方式等方法,进行教学改革。在课程进行相应改革后,取得省级一流本科课程、省级高校信息化大赛一等奖等教学成果;学生也获得国家级大创项目、全国高等院校BIM应用技能大赛绿色建筑专项一等奖等多个奖项,并发表相关多篇论文。教学实践充分证明,把学生的专业兴趣引导、文化自信、职业道德培养等德育内容融入教学,有利于树立正确的理想信念,激发对本专业的热爱与民族自豪感。

摘要：建筑设计基础课程作为建筑学专业学习的启蒙课程,是整个建筑学和城乡规划专业培养计划学习的开端。在这门课的学习中,学生需要经历一段艰辛的训练过程,才能为后面的学习打下扎实的基础。其中,熟练掌握规范的建筑设计图纸绘制成为了这门课程的学习目标之一。笔者针对这一问题,结合多年的教学实践经验,对规范性绘图的教学提出了自己的见解。

摘要：居住区绿色规划要建立在地区绿色规划的框架上才能实现,而地区绿色规划需要以居住区绿色规划为试点,以点带面才能得到推广。文章首先从宏观层次探讨了百色市绿色规划特点,提出要加强发展轴上各城镇的联系与合作,同时要调整产业结构、保护自然生态、发展绿色能源、建立绿色交通体系及传承特色文化。然后针对居住区进行深入探讨与研究,从交通体系、能源与建筑、物质再循环、绿色环境、住区人文环境营造几方面提出了实现居住区绿色规划的一些手法,并探讨了在居住区实行绿色规划的预期目标。

摘要：本研究针对广西高校建筑学和城乡规划专业普遍存在的教师资源不足、人才培养与社会需求脱节的难题,以广西大学建筑学和城乡规划学科的教学实践为例,提出基于"创研工作坊"的创新实践型建筑规划类人才培养模式的研究,强化创新实践教学,培养适应行业转型升级需要的创研型人才。该研究建立了"3平台+1模式+1机制"的"创研工作坊"教学体系。通过搭建创新实践、科研训练、协同教学三大训练平台,提炼多层级、多学科、多维度的扁平化教学模式,建立兴趣驱动、导师引导、环境保障的运行机制,实现本、硕、博贯通培养,提高学生创新实践和科研协作能力,契合当下高校双创教育的改革趋势。

摘要：任务式教学法是一种以实践为核心的教学方法。本文从任务式教学法的理论入手分析了任务式教学法的实施过程和任务式教学法在教学实践中应注意的几个问题,以便能更好的提高教学效果。

摘要：自《高等学校课程思政建设指导纲要》颁布之后,专业课程融入思政内容已成为教学改革的必经之路。建筑设计基础以工匠精神为指导,制定教学思政目标,通过深挖思政元素,凝练经典案例,丰富教学方式等方法进行教学改革。教学实践证明,把学生的专业兴趣引导、文化自信、职业道德培养等德育内容融入教学,有利于树立正确的理想信念,启蒙对本专业的热爱与民族自豪感。