摘要：本文仅拟就发声的问题，谈谈个人的体会，亦即发声训练中的放松进行阐述。

摘要：本文以系统论和信息论的相关理论为依据 ,通过作者多年的实际教学 ,结合中师钢琴教学的实际 ,对钢琴教学的设计、训练进选取阐述 。

摘要：一、钢琴教学设计的主导思想长期的教学实践证明,教学效果的好坏不是以教师传授的知识量的多少和布置练习量的多少为尺度,而是以学生掌握知识技能的多少为准则.在教学中若没有学生的积极配合、合作,教师的教学就成了无效的劳动.

摘要：长期以来,音乐课教学教师在学生成长过程中究竟起什么样的作用,这个问题似乎早已明确,早在唐代就有人作出“传道、授业、解惑”的回答,但是,时至今日,这个问题却变得模糊起来,一些教师把教学育人割裂开来,以为教师只是教书而已,至于政治教育、道德修养、人生观、价值观、健全的心理和品格的修养等等,都是政治教师政工干部的事情,因此,在教学活动中,许多音乐教师未能履行全面育人的职责。那么音乐教师在学生成长过程和音乐教学过程中究竟应该扮演什么角色,起什么作用呢、我们在数十年的音乐教学工作中总结出以下几点: