摘要：本文首先提出了当今网络课程设计的主要问题,即设计上的"工具性理性"倾向,这种"工具性理性"设计意识的结果将会忽略所传输的知识中应包含的人本的意义或人文的价值及经验。因此,针对网络课程的设计,人本主义美学理念就不单单只是一种对某一课程内容的美感上的修饰,而应当在课程设计中体现出美学经验或使审美价值成为课程设计的目标之一。其次,本文还针对网络课程设计中具体的美学经验层面———视觉设计原则做出阐述,提出三个基本视觉设计原则:简洁性原则、人性化原则和共同经验原则。总之,本文尝试提出一种网络课程设计的新理念,网络课程应当在一种全新的理念下进行设计,而这一理念就是网络课程的设计既要有效地实现知识的传输与知识学习这一基本目的,同时也应当成为美学实践和美学体验的场所。

摘要：科学与艺术是难以分离的。信息技术的应用、网络的开发就是当今科技与艺术融合的新起点。由计算机艺术发展起来的网络艺术 ,标志着科学技术与艺术在新的文化历史时代 ,继摄影、电影、电视艺术之后又一次从探索人类的两个绝对抽象观念的对立中互相影响、渗透 ,最后走到了一起 。

摘要：当无奈于复杂的社会环境,理想和使命走向虚无,道德和热情被市场的冷酷决然抛弃,以＂介入＂的姿态完成一段独具价值魅力的自我解剖式的影像纪录,已成为一批先锋艺术家们的精神转向。面对镜头他们大胆表达：情感、欲望、理想一切私密的角落被自己手中的摄影机无一保留地记录着。当人们拿起摄影机的目的不再是为了成为影视制作人,而是充分地表达、抒发自己对身边事物的关注和理解时,真实世界的边界必将随之打开。

摘要：在＂价值＂＂意义＂为表征的内在精神被消解的娱乐化语境之中,中国对新纪录电影模式＂取其形,遗其神＂,一部分纪录片在探索真相和承担社会使命面前呈现失语状态。本文尝试对新纪录电影的表意症候进行深入剖析和审视,从而发掘它机体内蕴的精神特质。新纪录电影运用了新的表意手法,精心设计策略、组织材料,引导观众,对已经盖棺定论的真相进行刨根问底的调查。这个对真实的追击过程实际是一个对纷繁斑驳的世界进行＂去蔽＂的过程,彰显了反思历史和质疑权威的精神品质。

摘要：依托于互联网视频网站的发展和受众收视习惯的改变,网络IP剧在短时间内迅速崛起,成为一种新兴的文化商品,具有广阔的商业价值。相较于传统电视剧而言,互联网的传播特性为网络IP剧提供了更多的传播优势,这为其实现自身商业价值最大化提供了便利的条件。网络IP剧通过内容价值与衍生价值两个方面来获取商业价值,内容价值即剧集自身内容产生的分账收入与广告收入,衍生价值即在"粉丝经济"的作用下,因剧集内容的吸引力而推动的下游产业增值。因此,网络IP剧在创作上需以内容为王,不断优化内容,在宣传策略上要融合互联网平台的传播特性,才能紧抓粉丝数量,不断提升网络IP剧的商业价值。

摘要：“一切信息的传播的本质是使受信者的大脑中产生有效且有意义的信号,这种大脑中的有意义的信号是人的感官受到刺激而产生的。”多媒体课件是以多媒体计算机技术为技术依托来进行教育信息的传播的,它根据具体教学内容来选择呈现信息的方式和传输通道,可以说教学信息是通过多种表现媒体来显现的(如文字、图形、图像和色彩),而表现媒体的颜色是形成视觉刺激的主要视觉元素之一。色彩的活跃性和直接性增强了教学信息的表达强度,同时也负载着需要传达的一部分信息。目前,技术的不断完善使颜色显示更加方便、生动和逼真,这一点已经被课件设计者所注意到。然而,过于便利的软件工具并未使设计者在颜色设计的美学上和信息传播上达到完美的结合,而且色彩的运用往往脱离了人的认知规律,减弱了教学信息传播的强度和效率。