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基于认知目标分类理论的临床中药学教改内容架构
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《中医教育》2018年 第2期37卷 22-24页
作者：柴剑波 隋方宇 张淼 曲苗 孙敏 关子赫黑龙江中医药大学基础医学院哈尔滨150040 
通过对临床中药学课程体系特点与教学难点的分析,引入现代认知目标分类理念,明确临床中药学的课程体系特点和教学目标,充分体现对不同层次认知目标、不同认知水平的必然要求与对应性,探索"推理式基础知识教学+启发式临证实践教学+...
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