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检索条件"作者=关朝珠"

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着眼能力大胆放手——谈实验教学活力课堂: 收藏
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引用; 《化学教与学》2013年第10期 38-40页; 作者：关朝珠广东省佛山市顺德区容山中学; 文章就如何在化学实验教学中培养学生的多种能力（动手能力、思维能力、探究能力）开展活力课堂进行了深入详实的探讨。同时通过精彩的活力课堂实例，求证在中学化学实验教学中立足基础，着眼能力，精心设计，大胆放手，让学生真正成为...; 文章就如何在化学实验教学中培养学生的多种能力（动手能力、思维能力、探究能力）开展活力课堂进行了深入详实的探讨。同时通过精彩的活力课堂实例，求证在中学化学实验教学中立足基础，着眼能力，精心设计，大胆放手，让学生真正成为实验主体。避免以往教学中出现的“高分低能”现象，切实还原化学实验应有的教学基本功能。; 来源：详细信息评论

巧用概念图提升化学教学效果: 收藏
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引用; 《数理化解题研究》2021年第7期 103-104页; 作者：关朝珠广东省佛山市顺德区李兆基中学528300; 化学知识的庞杂性导致了学生在学习过程中的记忆困难,学生很难掌握化学知识的众多分支体系,使得他们的整个化学学习状况也不是太过良好.因此,教师应正确的认识概念图在高中化学课堂上的应用模式,通过概念图教学挖掘各类化学知识的微观原...; 化学知识的庞杂性导致了学生在学习过程中的记忆困难,学生很难掌握化学知识的众多分支体系,使得他们的整个化学学习状况也不是太过良好.因此,教师应正确的认识概念图在高中化学课堂上的应用模式,通过概念图教学挖掘各类化学知识的微观原理.基于概念图在高中化学课堂上的应用展开探讨,提出了重视教学设计、帮助学生构建知识网络、做好思维补充和教学评价等相关策略.; 来源：详细信息评论

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