摘要：本文旨在优选痛舒方凝胶膏剂中4味药材的提取工艺,并进行药效学评价。采用L_(9)(3^(4)) 3因素4水平正交设计试验法,以延胡索乙素、乌药醚内酯、芍药苷、粉防己碱含量以及提取干膏率为评价标准,考察乙醇浓度、溶剂倍量、提取时间对痛舒方凝胶膏剂提取工艺的影响。以寒凝血瘀型痛经大鼠为模型,设置空白组、模型组、痛经软膏组[为阳性对照,0.5 g/(kg·d),3cm×3cm]、痛舒方凝胶膏剂组[含生药量13.65 g/(kg·d),3 cm×3 cm]。通过进行痛经大鼠扭体反应试验和利用酶联免疫法,测定大鼠子宫组织前列腺素2α(PGF_(2α))、前列腺素(PGE_(2)),血清中雌激素(E_(2))和β-内啡肽(β-EP)含量,评价痛舒方凝胶膏剂治疗痛经的疗效。结果表明,痛舒方凝胶膏剂的最佳提取工艺为:加入8倍量,80%浓度乙醇,加热回流提取2次,每次2 h。最佳提取工艺参数制备的痛舒方凝胶膏剂,能减少痛经大鼠扭体数、延长扭体潜伏时间(P <0.01)。在痛舒方凝胶膏剂作用下,大鼠子宫组织中PGF_(2α)含量降低,PGE_(2)含量升高(P <0.01),血清中E_(2)含量降低(P<0.01),β-EP含量升高(P<0.05)。优选的提取工艺提取效率高,稳定性和重复性好且简单可行。本研究表明,痛舒方凝胶膏剂对于寒凝血瘀症痛经有很好的改善作用,有镇痛的疗效。

摘要：目的:以白及胶为主要成膜材料,将临床有效经验方——儿黄散研制开发成阴道用缓释双层膜剂。方法:以羟丙基甲基纤维素(HPMC)和白及胶为黄连明矾药膜层的成膜材料,羧甲基纤维素钠(CMC-Na)和白及胶为儿茶药膜层的成膜材料,甘油为增塑剂,制备儿黄散白及胶缓释双层膜,以外观质量(浆液状态、成膜性、脱膜性、均匀性、黏连性、表面光滑度、柔软性)评分、黏附力和体外累积释放度为考察指标,采用星点设计-效应面法优化该膜剂的处方,并对最优处方进行验证。结果:儿茶药膜层最优处方组成为CMC-Na质量分数1.61%,白及胶质量分数3.81%,甘油用量8.49%;黄连明矾药膜层最优处方组成为HPMC质量分数1.15%,白及胶质量分数3.41%,甘油体积分数10.02%。结论:通过星点设计-效应面法优化的儿黄散白及胶缓释双层膜处方稳定可行,该制剂具有使用方便、药物滞留时间延长等特点,为中医药治疗宫颈癌提供一个可行的现代中药制剂,并为类似中药膜剂的研究积累实验数据。

摘要：本文主要论述了大坝发电有限公司一期机组在直接指令平衡(DIB)控制策略下RB功能的实现过程,通过对DIB策略的简要分析,着重介绍了RB的控制回路和原理,分析了RB的控制过程,并对影响RB控制功能的因素及其相互作用原理提出了探讨意见。大坝一期机组在RB功能研究上取得的成功经验,为其它机组提供了可借鉴的依据,同时对大型火电机组RB控制系统的设计及调试工作也有一定的参考意义。

摘要：为了培养中药相关专业本科生的科研创新性,在常规中药化学实验课的课余时间,成立一体化实验学习小组,进行中药化学实验课教学改革。方法 整合中药化学、中药制剂和中药分析的教师资源,对教师团队进行培训后,建立素质优良、责任心强的一体化教师团队。通过问卷调查后在中药学专业一个自然班的本科生中进行分组,分为对照组和实验组。通过期末的实验课考试结果和问卷调查进行教学改革效果评价。结果 以黑龙江省道地药材刺五加为研究对象,对刺五加总苷进行提取、分离,制备刺五加普通片,并建立片剂系统的质量标准。整个实验贯穿了中药化学内容,中药制剂内容和中药分析研究内容。通过两组学生在期末实验考试的成绩对比发现,实验组学生的实验设计成绩(18.33±0.89分)与实验操作成绩(72.17±2.44分),实验组两项成绩均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。问卷调查结果显示,学生对一体化实验的教学方式满意度高,一体化实验激发了实验组学生对中药化学实验的学习兴趣。结论 通过多层次的教学效果评价,学习小组成员的实验操作技能得到提升,一体化实验教学改革可以为其他专业提供教学改革思路。

摘要：高等教育必须树立“以学生为中心”的教育理念,强调学生以自主学习的方式积极参与学习过程并掌握知识的重要性。前期通过在课堂中设计并实施“三形式-五层次”交互单元模型,即“以教导学式、自我指导式、高阶挑战式”三形式,“教、学、悟、用、展”五层次互相促进、互相影响的教学单元,初步建立了有效的自主学习生态体系。本文从中药化学课程教学中代表性案例入手,探讨如何从多元化、多指标评价角度促进该体系良性发展和提升,为培养创新型中药学人才提供了新思路。

摘要：目的研究薄荷油β-环糊精包合物的最佳制备工艺及进行粉体学性质考察。方法针对影响包合物的因素,以包合物的收率、挥发油包合率和包合物含油率为考核指标,进行综合评分,用正交设计法优选薄荷油β-环糊精包合物的制备工艺条件。结果正交实验最佳的工艺条件为:薄荷油与β-环糊精比例为1∶8,包合温度45℃,包合时间2h;粉体性质良好。结论此方法可用于薄荷油β-环糊精包合物的制备。

摘要：目的:筛选香叶木苷凝胶剂的最优处方,并考察其体外释药特性。方法:以卡波姆940为基质制备香叶木苷凝胶剂;以累积释放率为考察指标,卡波姆940、乙醇、丙三酮用量以及pH值为考察因素设计L(934)正交试验,优化香叶木苷凝胶剂的处方并验证。以香叶木苷软膏剂为参照,采用透析袋扩散法考察按最优工艺所制香叶木苷凝胶剂的体外释药特性。结果:香叶木苷凝胶剂最优处方为卡波姆9401.5g、乙醇15mL、丙三醇8g、pH6。按最优处方所制凝胶剂呈黏稠状棕黄色半固体,涂展性良好;释药2h时的平均累积释放率为(12.67±0.12)%。体外释药试验结果显示,香叶木苷凝胶剂在12h内释放较快,然后逐渐放缓,12、24h时的累积释放率分别为(71.93±0.42)%、(80.47±0.54)%,其释药符合Higuchi方程;香叶木苷软膏剂释放较慢,12、24h时的累积释放率分别为(41.74±0.18)%、(62.63±0.59)%,其释药符合一级方程。结论:成功优化了香叶木苷凝胶剂的处方;所得香叶木苷凝胶剂释药性良好。

摘要：该文以指导"机械创新设计大赛"的经历为基础,阐述了学科竞赛在激发学生的创新精神、锻炼学生的实践能力、提高学生的综合素质和能力等方面所发挥的重要作用,并指出指导教师在学科竞赛中发挥了重要的作用,兴趣是培养创新型人才最好的老师。

摘要：目的:优选苦参生物碱的超声提取工艺。方法:以苦参中提取出苦参生物碱的百分含量为评价指标,以苦参碱和氧化苦参碱为对照品,采用高效液相色谱法测定超声法提取苦参中苦参碱和氧化苦参碱的含量。通过L9(34)正交试验,对影响超声法提取苦参中苦参碱和氧化苦参碱效果的四个因素(提取温度、提取时间、提取频率、提取次数)进行优选。结果:苦参药材粗粉在提取温度50℃、提取时间32min、超声频率35KHz、提取1次即可达到最佳提取效果。结论:本实验为优化苦参中苦参生物碱的超声提取工艺提供了参考依据。

摘要：通过开展线上授课和线上学习等在线教学活动,提高中药化学实验教学的教学质量。根据在线教学的特殊性,本研究采用线上线下(O2O)模式对中药化学教学内容和方法重新进行了课程设计与实践,优化了实验教学策略,新增了实验教学资源,建立了适合于中药化学在线教学评价与反馈机制。结果表明基于O2O模式的中药化学实验教学模式可促进教学质量的提高,丰富中药化学的教学方法和教学资源,为培养高素质的中药学专业人才提供了新的教学方法和资源。