摘要：城市公共绿地对人群健康水平有着密切影响,有益于身心健康的体力、社交与休憩活动在两者间起到重要的中介作用。本文以南京市老城区35个小型公共绿地为样本,通过Arc GIS分析、实地调研、勘察测绘等研究方法获取各样本的建成环境要素数据和健康活动数据;随后以区位要素和功能空间要素数据为内在影响因子,以小型公共绿地内的健康活动频次密度为外在表征因子建立岭回归模型,研究规划布局和设计阶段的建成环境要素对人群健康活动的引导作用。结果表明:绿地区位布局对健康活动频次密度的影响相对较低,邻近高密度住区的绿地对健康活动频次密度的促进作用远大于功能密集区域内的绿地;功能设施是影响健康活动频次密度的主导因素,其中休憩座椅密度的正向效用最为显著;合理的空间配置、开敞的环境界面能够显著促进健康活动的发生,绿地率或步道密度过高反而会对健康活动频次密度产生负面影响。最后,基于研究结论,本文对小型公共绿地规划设计提出了相关建议。

摘要：为解决教育游戏融入课堂时出现的“教游失衡”问题,通过研究初中物理教科书、撰写游戏剧本和编写程序代码等制作一款教育游戏《学境》。本游戏搭载微信小游戏制作工具网站进行开发,结合游戏剧本和教科书,以可视化的呈现方式编辑游戏场景,使用积木作为脚本,设计精灵的行为逻辑。通过点击、拖拽的游戏操作方式,并且以布卢姆学习分类法为指导,将物理知识与游戏进行有机融合。