摘要：培养高质量的应用型人才是我院的办学宗旨,为开拓就业门路我院新开设了的一门专业方向——病理学方向。目前采用多元化教学方法提高病理学教学质量方面的研究较多,但有关病理学技术实验教学模式的探讨方向的研究国内尚未见报道。由于没有成型的教学经验和模式,因此能否设计出合理的实验教学内容及项目尤为重要,同时也关系到学生对实验技能的掌握和将来的临床病理工作基础的奠定。[第一段]

摘要：翻转课堂的教学理念是以学生为中心，将传统的“先教后学”变为“先学后教”，具有提高学生自主学习能力，促进学生知识掌握与能力提升等优点。在此，介绍了《医学免疫学》课程中翻转课堂的应用实践，包括课程内容选择、课前建立QQ群学习平台、自主学习资源制作与发布、任务单与学习要求制定、课堂教学活动设计与实施等环节；并开展形成性评价及回顾。通过对教学中出现问题的反思。以期为翻转课堂的推广奠定基础。

摘要：重视病理学实验教学,不断探索实验教学改革是提高医学教育质量的重要保证。病理学实验技术是针对病理专业的学生设计和开设的一门专业性极强的实践课程。这门新实验的开设有利于学生掌握病理学基本实验方法及基本技能,能够培养学生独立思考、动手能力和实践能力。[第一段]

摘要：在素质教育和创新教育的今天。医学院校的基础教学如何从注重学生创新和实践能力的培养出发。开出一些综合性、设计性实验。是提高基础课实验教学水平和培养创新型、复合型人才的关键。为此，探索新的实验教学模式，逐步减少简单验证、演示和重复性实验，增加动手操作、科研设计性实验。是当前改革的重点。病理组织学的实验教学一直是以验证和演示为主。为此，我们根据我院的实际情况开展了如下创新实验。