摘要：实践教学是改变学生学习方式,培养学生主体意识,提高学生实践能力和创新精神的有效切入点,在课堂教学中有效的实践教学可以培养学生的创新精神和实践能力,也是为适应素质教育需要的必然选择。实践教学是教师按照新课程标准的要求,根据教学内容的特点,设计恰当的实践活动,让学生在综合活动中获得自主学习、自主发展,从而有效培养学生各种能力的同时,有效达成教学目标的一种教学方式。实践性、探究性和开放性是实践教学的主要特点。这些特点充分体现了学生在教学中的主体性,从而充分地调动学生的内在主动性和积极性,使学生在教学实践中,形成良好的综合素质。

摘要：收集了太行山范围内人工林标准地３０９块，利用理查德方程配置树高导向曲线，相关系数达０．９４，拟合效果最佳，能反映树木生长的规律。采用等斜率法编制了太行山区油松人工林地位指数表，经检验适合性达到编表要求，各指数级预报精度都在９２％以上。因此，该表可以在太行山区使用，能较准确地评价太行山区油松人工林的立地质量。