摘要：文章针对开封城墙保护与展示设计中城墙本体难以保护、城墙阻塞城市交通等问题,运用保护与展示设计方法,改善城墙周边环境,结合城市整体规划,突显城墙文化特色,为开封城墙遗址保护设计提供理论与方案支持。

摘要：如今我们正处于信息化革命时代,随着数字技术渗透到一切领域,万物量化、万物互联、信息数据的指数级发展趋势已经显现,图书馆必将面临新技术发展应用所带来的巨大变革。文章通过对图书馆未来发展所面临的变革进行分析,对新技术应用下我国图书馆建筑设计趋势进行探索。

摘要：建筑作为一种耐久度高,使用期限长的产物,其本身不仅是人类历史发展的载体与见证者,更是反映时代特色和历史进程脉络的诉说者,是人类生活模式和生活情境的人文写照,需要我们不断继承与发展。文章通过对中外古代建筑进行分析,从中发现其文化内涵,探索建筑与文化相辅相成的关系。

摘要：许多历史文化名城开展的文化广场项目,已成为其城市发展的重要节点,需要对其的使用情况进行研究。本文以开封市珠玑巷文化广场为例,关注广场的空间构成和使用特点,通过实地测绘、现场观察和访谈,分析行为与空间的关系,总结使用需求。经研究发现,广场的使用有早晚高峰,小群活动频率高;人们在不同空间中的停留时长有显著不同,偏好有文化特色、绿植适中、有围合感的环境;使用者中的老年人较少(8%);近一半的人群(44%)从事与传统文化相关的教育及休闲活动。建议文化广场在建设及改造中,加强对本土文化的重视,在增强旅游吸引力的同时满足本地居民的需求,考虑各类使用行为的时空特点。

摘要：数学是一门科学,也是一门艺术.一方面,数学知识具有严谨性,对逻辑推理和运算技能具有较高要求;另一方面,数学知识也蕴含在感性的素材中.因此,有效的数学教学应该在理性认识中加入感性的活动,做到理性与感性的交融,通过理性分析帮助学生理解概念和本质、借助感性活动助力学生更上一层,让学生在获取数学知识的过程中提高学习兴趣,提升数学素养.本文以勾股定理的教学为例,说明理性思维与感性思维交融的途径.

摘要：分析教材是数学教学的基础工作.教师只有做好教材分析才能更有效地开展教学活动,提高教学质量,逐步实现教学目标.基于教材分析的视角,分别对比评析“数轴”和“单项式除以单项式”的同课异构活动,提出从内容衔接、隐性知识、思维发展、认知结构等视角分析教材的策略,最后对教学活动进行优化设计,以期为教师教学提供理论基础和实践参考.