摘要：设计意图:在区域活动中,孩子们对新投放的磁性小人充满好奇,有些孩子在把玩时发现磁性小人还可以摆成不同的造型。《3~6岁儿童学习与发展指南》中指出:"创造机会和条件支持幼儿自发的艺术表现和创造,在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验,丰富其想象力和创造力,引导幼儿学会用心灵去感受和发现美,用自己的方式去表现和创造美。"

摘要：现代化的幼儿教育是一种整合性、全方位的教育,艺术和科学教育作为幼儿教育的重要内容不能分割开来,而要互相融合。将幼儿艺术领域的内容融入到科学教育活动中,让幼儿在对各种艺术表现形式进行操作、体验、表达表现的过程中,帮助幼儿理解和内化科学知识,并萌发对相关科学知识与规律的兴趣,从而培养积极的探究意识与能力,启发丰富的想象和创造潜能,积累初步的科学知识和经验,养成良好的科学态度与品质。

摘要：课程来源我园是一所2019年8月投入使用的新园,新园长、新老师、新伙伴、新教室、新玩具……一切都是新的,每个入园的老师、孩子都对这个漂亮而又陌生的环境充满好奇,并且在脑海中开始构筑自己理想中的自由乐园。园长和老师的目标一致:不必提前布置幼儿园的环境,先思考什么样的园所环境才是孩子需要的?同时时刻提醒自己:孩子才是幼儿园的主人,一切环境交给孩子来创设准没错!