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检索条件"作者=冯上兵"

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基于学习认知地图的开放学习者模型研究: 收藏
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引用; 《现代教育技术》2021年第4期31卷 97-104页; 作者：万海鹏余胜泉王琦冯上兵陈敏首都师范大学教育学院北京100048 北京师范大学未来教育高精尖创新中心北京100875 北京外国语大学人工智能与人类语言重点实验室北京100089 北京师范大学第二附属中学未来科技城学校北京100088 华中师范大学国家数字化学习工程技术研究中心湖北武汉430079; 学习者模型是自适应学习系统的重要组成部分,然而传统的学习者模型往往是封闭的,学习者无法知晓模型的具体内容。文章从学习者模型内容开放的视角,设计了能够表征学习者认知状态和知识结构并推送学习路径与学习同伴的开放学习者模型—...; 学习者模型是自适应学习系统的重要组成部分,然而传统的学习者模型往往是封闭的,学习者无法知晓模型的具体内容。文章从学习者模型内容开放的视角,设计了能够表征学习者认知状态和知识结构并推送学习路径与学习同伴的开放学习者模型——学习认知地图。基于学习元平台,文章从认知状态评测、知识结构计算和可视化呈现三个方面对学习认知地图的构建过程进行了阐述。之后,文章将构建的学习认知地图应用于中学信息技术课堂,实践结果表明:学习认知地图能够提升学生的学习态度,同时学生对具有学习认知地图支持的在线学习方式满意度更高。文章设计并检验了作为一种开放学习者模型实践样态的学习认知地图的效果,以期为开放学习者模型的进一步研究提供参考。; 来源：详细信息评论

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