摘要：玻璃钢/复合材料(GRP/COM)作为一种新型工程材料在航空、航天等领域发挥了重要的作用。其在土木工程中,特别是在大跨度结构中可以在许多方面取代现有材料并显示出明显的优势。通过材料性能可设计及组合结构的方法,并结合所做的一些工程实践,阐述了玻璃钢/复合材料的力学性能及其在大跨度结构工程中的应用,表明GRP/COM具有潜在的竞争能力,展示其诱人的前景。

摘要：目的提高分拣包装工作站的生产效率和柔性,并探索在早期设计阶段利用虚拟仿真技术进行验证。方法以某食品公司巧克力饼干产品的生产为例,提出结合输送带跟踪和视觉识别技术搭建分拣包装仿真工作站。在ABB公司离线编程与仿真软件Robotstudio开发环境下,首先对相关设备进行了三维建模,并根据任务要求完成工作站的空间布局。其次,需要完成输送带创建、动态Smart组件设计、工作站逻辑连接、输送带跟踪功能启用、相机数据记录和机器人控制程序编写。最后,分析工作站结构得到生产节拍的参数设定公式。结果仿真工作站实现了对持续移动输送带上杂乱摆放物料的动态跟踪分拣装盒,能依据理论计算方式调节参数满足生产节拍的需求。结论工作站达到了预期功能目标,可以为各行各业里以机器人为中心的分拣包装系统高效、柔性生产研究提供参考与借鉴。

摘要：以机器人关节产品的自动装配为例,介绍了一种基于快换夹具和视觉引导的产品虚拟装配仿真解决方案。首先,结合RobotStudio和SolidWorks搭建了装配工作站的三维仿真模型;其次,根据装配工艺和流程设计了便于快速更换的末端夹具以及夹具、视觉相机等设备对应的Smart组件,并通过I/O建立了组件间的逻辑连接。之后,经过路径规划、关键程序数据设定等步骤完成离线程序编制;最后,通过仿真调试和信号分析功能确认了装配工艺路线的正确性和合理性。该方案可以指导实际装配工作站的设计,为相关企业降低开发、调试成本,优化提升性能、效率提供参考与借鉴。

摘要：在SoC设计的多种验证方法之中,基于FPGA的原型验证是一种较为贴近实际芯片的验证方法,可以大幅降低流片的风险,提高验证的效率和全面性。以一款基于OR1200的TD-LTE基带芯片为例,从原型验证的硬件平台设计、环境搭建以及验证的实现等方面阐述了基于FPGA原型验证的方法,并结合实际经验对原型验证中的一些问题提出了解决思路。

摘要：目前在乡村建设中逐渐将发展的中心向旅游业转移,尤其是有着生态优美、历史悠久、文化底蕴深厚的乡村则更加明显。随着经济的发展,人们的生活水平也得到了很大的提升,人们对旅游的需求快速增长,很多人在旅游时选择回归自然的方式,以此在发展的过程中积极开发乡村旅游,这是推动乡村可持续发展的必然道路。乡村在社会发展过程中起着十分重要的位置,对乡村的建设一直都是国家关注的重点,但是我国的乡村在发展建设的过程中仍然存在着各种问题,造成发展乡村旅游时不能和自然形成共鸣。本文主要对乡村发展旅游产业、乡村发展的方向、建设的方式以及产业的法展方式进行分析讨论,促进了农村规划建设的发展。

摘要：给排水构筑物的裂缝渗漏水是给排水工程的常见病害。其中现浇钢筋混凝土水池的设计中裂缝的控制是极其重要的,针对水池裂缝的成因种类、特征进行了分析,结合工程实践经验,提出预防措施和治理的方法,并对水池设计采用的措施及方法的优缺点进行了阐述。

摘要：学校在培养学生主动学习能力的过程中,充分借助智慧教育的信息化手段,优化课堂教学设计,搭建应用平台,完善评价机制,收获了丰硕的教育成果。本文将对其具体策略展开探讨。

摘要：利用1989—2018年杭州湾北岸金山咀邻近区金山深槽实测地形资料以及2005—2018年高分辨率断面测量数据,分析了金山咀前沿深槽动力地貌变化过程及其影响缘由。结果表明:①金山深槽区受杭州湾北岸侵蚀/淤积波的影响展现出淤积-冲刷的周期性循环变化,但整体以侵蚀为主,且30 a间总冲刷厚度超过2.4 m;②金山深槽面积与体积呈增长扩大的状态,年均增长率分别为0.32 km^(2)/a和1.94×10^(6) m^(3)/a,这与长江入海泥沙量的急剧减少密切相关;③金山深槽重心大致在城市沙滩前沿摆动,在NE—SW方向上运移但整体变化幅度不大。然而,因深槽面积扩大而引起深槽与堤岸之间的边坡处于不稳定状态,若金山深槽进一步向岸移动则金山咀附近岸段的稳定性将面临巨大风险。

摘要：本研究根据重力坝设计的基本理论和设计原则,采用VB6.0可视化编程工具开发出了混凝土重力坝断面设计软件系统,本软件系统操作方便,界面清楚,能够流畅地完成混凝土实体重力坝断面设计.并经过实际工程的应用,得出了合理的断面设计结果.

摘要：我们星洲小学关注生涯教育,并开展相应的课程设计,主要是基于两个方面的思考:一是将生涯教育与陶行知先生的生活教育思想相融合。陶行知先生提出的"生活教育"是整个的教育,是为了培养整个的人,他倡导的"生活即教育、社会即学校、教学做合一"的教学思想与学生的生涯教育有着重要的联系,在新时代社会发展的教育环境中仍然有着强大的生命力。我们开展的生涯教育正是要让学生学会生活,学会觉察自我,学会生涯认知,并在实践中发展人际关系,培养认真负责的行动态度,实现完整的人的教育,为生涯发展奠基。