摘要：立足于政策基础,在探索本校工程造价专业开展校企合作的实践中,逐渐探索形成“一会+两校+三企”协同育人模式。该模式基于职业学校技能人才培养需要,从学校专业现状调研分析,提出充分发挥专业协会的指导作用,借助高校资源和企业资源,探索多方协作共赢的实践模式。同时,采用理论分析和实证研究相结合的方法,基于自愿协商、优势互补、利益共享、过程共管、责任共担的原则,构建了该模式“一个核心、两个主线、三个协同”的机制设计,切实解决了工程造价专业校企共育人才的瓶颈难题,塑造了该校工程造价专业的人才培养品牌效应。

摘要：在工程造价咨询行业中,工程算量业务在整个作业过程中的时间占比最大,越来越多的企业将实现业务过程的标准化作为提高企业核心竞争力的重要途径。文章面向工程造价咨询企业的算量业务,基于苏州地区造价企业的实际作业情况的调研分析,提出了将组织建设、人才培养、业务作业质量和效率、企业品牌建设等方面融入算量标准化实践探索的实践意义。文章采用理论分析和实证研究相结合的方法,基于体现协同作业、体现流水作业、体现“PDCA”循环的质量控制的三个标准化设计原理,分别从组织结构标准化、作业任务分工标准化、作业流程标准化、作业规范标准化、算量资源库标准化等五个方面进行研究,构建了工程造价咨询企业算量业务标准化基本模式。并将研究成果应用于造价咨询企业的专业技术人员选拔、团队组建、成员分工、作业规范、流水作业、质量监控等环节,切实解决了造价咨询企业的业务难题,提高了企业的核心竞争力。