摘要：【教材简析】教材通过一些场景．如码头的货物、货场上的集装箱，铁路运输线上的货车等等，导入新课，让学生感知这些都是比较重的或大宗的货物．了解计量这些货物有多重，通常都是用吨作单位．感受吨在实际生活中的应用。通过每袋100千克的大米．说明10袋这样的大米重1000千克．1000千克就是1吨．从而引出吨与千克的进率。接着又以一个小学生体重是25千克，

摘要：目前正努力追求“适应学生”的数学课堂，我认为在这样的课堂中应该平等对话、互动生成，具有科学精神和人文意识。教学中不仅应该构建情景性问题，设计全面多元的学习活动，使学生亲历知识的再发现和数学化的过程。同时应该加深理解策略，“发现孩子、了解孩子、解放孩子、信任孩子、把自己变成一个孩子”，让师生在课堂里共同成长。

摘要：南京江北新区教育发展中心基于大数据的思想引领,创建了作业监管平台,有力提升了作业设计水平,作业总量、时长得到有效控制,作业质量不断提升。作业监管平台的构建实现了学校、家庭、教育及社会对作业改革的齐抓共管,取得阶段性成果。一、创建作业监管平台系统,落实“双减”有抓手江北新区抓住教育改革的关键问题,创建基于AI人工智能的作业监管平台,深化作业管理。