摘要：为提高公共空间的造景艺术设计水平,将食用菌仿生栽培融入景观的空间设计中。讨论了在餐饮、商业和办公等3种公共空间设计中的应用。对食用菌景观设计和现代公共空间设计提供参考。

摘要：美育是一种特殊的审美教育,它不仅可以培养学生的审美感受能力、审美创造能力,而且对于塑造学生高尚的情操,良好的个人素养,以及弘扬和传承优秀的非遗文化同样具有重要的意义。本文主要从高校美育教育的现状、高校美育课程中融入地方非遗文化的可行性等方面进行了论述,认为在高校美育课程中融入地方美术类非遗文化,既弘扬了地方优秀文化,培养了学生的爱国主义情怀和文化自信,也在一定程度上助推了乡村文化的振兴和地方非遗文化的传承和创新。

摘要：陶瓷在我国历史文化发展过程中具有十分独特的作用,其不仅具有实用性,还在此基础上具备极大的审美价值,因此其在发展过程中备受国内外人士的推崇,但是陶瓷也具有一定的发展劣势,极其容易损坏,基于此种情况陶瓷修复工艺也就随之而诞生了。因此,本文主要基于陶瓷修复工艺的现代陶艺创作展开研究,以作参考。

摘要：油画教学对于培养学生的基本功、个性化的艺术创作有着重要的意义。本文从建立师生互动式教学平台、课程设置、建立油画实践教学新体系、加强学生的人文素质,以及培养学生个性化的艺术风格五个方面对油画课程的教学形式改革进行了探索,试图对油画课程的教学做出方向性的引导,以此培养学生丰富想象力和艺术创作思维,同时也对提升学生的艺术文化内涵有重要的作用。

摘要：村落文化景观具有地方性的文化艺术特征,具有地域性和不可复制性。宁夏由于其特殊的地理位置和厚重的文化历史,形成了独具特色的传统村落文化景观,而且呈现出南北不同的文化艺术特征。文章主要分析了宁夏传统村落文化艺术景观的特色,认为村落文化景观的发展要结合村落的生态、文化旅游和艺术传承等方面进行有机协调的发展,宁夏传统村落文化艺术景观的可持续发展要突出地域文化艺术特征,要以人为本,守好地方文化的“根”。

摘要：传统村落蕴含着丰富的文化积淀,是传统文化的重要载体。地处西北内陆的宁夏传统村落分布较多,而且呈现出南北不同的历史文化风貌。本文从“互联网+”技术对传统村落的保护与开发入手,从村落的建筑、文化历史、艺术传承等方面进行探讨,认为对于传统村落的保护与开发要与国家建设美丽乡村和精准扶贫政策相结合,要从整体上对传统村落进行保护,既要保留村落的原始风貌,又要使优秀的传统文化艺术得以传承。

摘要：宁夏六盘山地区有着非常丰富红色革命文化资源,其中载入红军史册的重要战斗就有11次。这些具有最大意义的战斗、历史事件所承载的不仅仅是革命先辈们不怕困难、顽强拼搏的革命乐观主义精神,而且对于新时代的人们来说,不仅要发扬这种革命精神,还要以这种精神启迪未来。通过红色革命历史题材美术创作所具有审美特性,展现'美术作品中的国家形象',使六盘山红色革命历史题材美术创作进一步得到延续。

摘要：宁夏六盘山地区丰富的红色文化,真实的反映了六盘山地区当时的革命斗争形式,同时也为广大美术工作者提供了大量的创作素材,他们通过自己的绘画作品将历史非常直观生动的呈现在人们面前,使生活在和平年代的人们了解六盘山红色革命历史文化,以及红色文化的传承具有十分重要的意义。本文从六盘山红色革命历史文化的概述、六盘山红色美术创作与红色文化、六盘山红色革命美术创作的文化传承意义三个方面阐释了六盘山红色革命美术创作与红色文化传承的关系。

摘要：在绘画教学过程中要做到了解学生、尊重学生,因势利导。让学生多欣赏优秀的美术作品,培养学生的绘画兴趣,激发他们创作的积极性。培养学生的观察力、创造力及创作构思能力.要注重让学生多画生活速写,为创作积累素材,打好基础。

摘要：一般来说,油画教师都比较重视学生的油画技能训练,学生的专业水准也相应较高,而学生的理论知识则显得相对不足,同时他们也容易忽视对学生的人文素养的培养。而油画创作教学又是对学生综合知识能力的评价体系。因此,现在的油画教学必须以教学理念、教学环节、教学评价为重要手段,并结合学生审美特点、个性风格、油画技能等多重因素,建立油画教学的新理念、新思想,确保油画课程教学制度的先进性。