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检索条件"作者=冯德广"

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适合学生自主发展的课堂提问策略——以“2和5的倍数的特征”一课教学片断与思考: 收藏
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引用; 《小学教学参考（数学版）》2015年第1期 27-28页; 作者：冯德广江苏扬州市育才实验学校; 思维往往是从问题开始的。因此,教师应通过自身的教学实践,不断探究如何设计课堂提问的策略,使学生获得真正的发展。; 思维往往是从问题开始的。因此,教师应通过自身的教学实践,不断探究如何设计课堂提问的策略,使学生获得真正的发展。; 来源：详细信息评论

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