摘要：为减少当前ZB47包装机商标纸搬运过程中的人工成本,搭建了基于机器视觉的商标纸全自动抓取系统。通过工业相机与激光测距仪以及机器视觉技术进行图像采集及预处理分析,该系统可以检测新商标纸的位置,并将矢量数据传送至工业机器人,机器人再采用负压吸盘抓取的方式进行定位抓取。实验结果表明:该系统能准确地识别商标纸垛的位置,并控制机械臂完成其定位抓取动作,解决了抓取系统中存在的空抓、少抓及误差等问题。

摘要：[目的]比较自留种长凝大蒜、平遥大蒜和武威大蒜等3个不同种源地大蒜的农艺性状和鳞茎综合品质,为筛选适宜在长凝区域种植的大蒜种质提供依据。[方法]采用随机区组试验设计,对长凝大蒜(自留种)、平遥大蒜和武威大蒜进行田间试验,采集株高、假茎直径、鳞茎高、鳞茎直径、鳞茎单重等10项农艺性状,并检测成熟鳞茎中总糖、干物质、蛋白质、氨基酸、硒、锌、维生素C、大蒜素等营养成分含量,采用模糊评价隶属函数法对鳞茎综合品质进行比较评价。[结果]平遥大蒜的株高、假茎直径、蒜苔长、单蒜苔质量、鳞茎高、鳞茎直径、鳞茎单重等7项农艺性状指标显著高于长凝大蒜和武威大蒜(P<0.05),相关性分析表明大蒜鳞茎单重与鳞茎高、鳞茎直径呈极显著正相关(P<0.01),与株高呈显著性正相关(P<0.05);长凝大蒜、平遥大蒜和武威大蒜三者鳞茎中的总糖、干物质、锌、维生素C、氨基酸总量、大蒜素等营养成分含量差别不大,隶属函数综合评价结果表明平遥大蒜鳞茎综合品质最佳,长凝大蒜次之,武威大蒜第三。[结论]平遥大蒜具有单位产量高、蒜头外观商品性状好、蒜头综合品质佳的特点,可以作为种植高品质长凝大蒜的优良种质材料。

摘要：“便携通”数字钱夹,以实用性为设计中心理念,在传统数字钱夹的模式下,保留大容量存储、USB接口、便携通用外设的优点,创新性的采用Freescale公司的全功能单芯片MC9S12UF32作为主控芯片,具有功能可扩展、体积更小、便携性能更优、实用性强、成本低廉的特点,具有很高的市场推广价值。

摘要：采用ANSYS10.0有限元分析软件,取内燃机活塞的第三类边界条件,采用先热分析再结构分析的间接分析方法,模拟了陶瓷/金属梯度涂层的圆柱体在稳态工作情况下的温度及其热应力的分布情况;考察了梯度组成分布函数指数p对活塞头部的温度场影响,以及对陶瓷/金属梯度涂层热应力的影响,得到了缓和热应力的梯度组成分布函数指数p=0.6的优化设计结果。

摘要：随着微型计算机在信息处理领域的广泛应用，管理信息系统正从简单的单事务信息处理向多事务综合性整体系统处理方向发展在多事务管理信息系统的分析与设计中，经典的软件工程生命周期模式存在着明显的缺陷针对经典的生命周期模式的缺陷 [1]，提出了线性与模块结构相结合的模块化设计方法及事务处理子模块通用的快速应用系统集成支撑系统，阐述了结构化分析与设计和面向对象的分析与设计方法配合应用的理论可能性这些系统与方法的实现，克服了经典生命周期模式存在的种种不足。

摘要：功能梯度材料是一种新型的复合材料,综述了其特征和性能及其热—机械理论分析的研究进展,包括一维稳态温度场的精确解,动态热载作用下的复合材料层合板模型,热载作用下的裂纹问题.并综述了功能梯度材料目前常采用的一些制备方法及使用情况,包括火花等离子烧结技术、粉末冶金法、离子结构工艺等.还综述了功能梯度材料常用的一些研究方法,如衍射法、优化方法、变形模型、设计的模拟模型以及功能梯度材料在内燃机零部件中应用研究的情况及研究的方法.最后提出了将功能梯度材料应用于内燃机燃烧室的设想.

摘要：电动电子车速里程表代表未来车速里程表的发展方向。针对其为实现里程累计功能而设计的分频电路 ,阐述了机械速比、分频系数的计算方法 ,以及电子变速器电路与步进电动机驱动电路的设计方法。

摘要：课程思政是当前高等教育专业课程改革的新方向和新趋势。以课程思政教育理念为指导,结合机械专业基础课程的特点,在"机械设计"课程的理论、实验教学过程中有机融入课程思政元素,在传授专业知识的同时,兼顾社会价值引领,把"机械设计"的课程教学过程转变为学生渴望探求的带有报国情感的意志活动。

摘要：创造了"海东盛国"辉煌的渤海古国,其文化发展历程是中国历史上不可忽略的一笔。渤海古国文化旅游纪念品作为历史的名片,承担着传播旅游文化、保护文化遗存的使命。其文化及物质承载的研究是该地区旅游资源开发的重要一环。

摘要：课程目标达成度评价是专业认证背景下课程教学效果的一项重要指标,反映了其对课程各项目标和总体目标的达成程度。以安徽理工大学机械设计制造及其自动化专业“机械设计”课程为例,通过将课程支撑的毕业要求细化,制定了合理的课程目标,建立了毕业要求与课程目标之间的支撑关系矩阵;根据课程目标及特点设计了教学内容及考核方式,建立了相应的课程目标达成度评价体系;应用该评价体系,对课程的实际教学效果进行了评价,了解了学生对课程内容及各项课程目标的掌握程度和教学中存在的不足,进而为后续课程教学的持续改进指明了方向。