摘要：目的:探讨综合性设计性实验教学模式在《护理学基础》教学中的应用效果。方法:将2006级165名护生作为对照组,采用传统教学方法;将2007级172名护生作为实验组,采用综合性设计性实验教学模式。学期末对护生的理论能力和实践能力进行评价。结果:实验组护生的理论知识及操作技能考核成绩均高于对照组(P<0.05);多元线性逐步回归显示,实验组护生临床护理综合能力得分和在校期间接受的实验教学方法成正相关。结论:在《护理学基础》教学中采用综合性、设计性教学模式能够显著提高护生的学习成绩。

摘要：随着中国教育水平的不断提高,初中语文教学提问艺术也成为了越来越多的语文老师关注的焦点。对于问题的设置和提问都是语文老师进行语文教学的重要方式。因此,通过这种方法大大提高初中语文教学的有效性,课堂具有浓厚的学习氛围,总体上取得了一定成效。然而,由于初中语文教学提问艺术才刚刚起步,在各方面的探索都显得十分缺乏,尤其是课堂上出现了很多的“问”,学生提问的内容太多太细甚至无意义,从而降低了初中语文课堂的有效性,使得初中语文教学变得枯燥无味。本文重在讨论初中语文教学提问艺术,并对课堂提问以及课堂提问的作用做了简单的分析,可以为促进教育事业的发展贡献出一份自己的力量。

摘要：本文根据全自动洗衣机的控制过程,利用PLC技术对全自动洗衣机控制系统进行硬件及软件设计,并结合MCGS组态软件,设计全自动洗衣机仿真实验界面。

摘要：本文探讨了图形点阵式液晶显示模块驱动技术实现过程中的控制软件设计,以典型液晶显示模块HY-240128M-201为例,主要从HY-240128M-201显示设计的特点、静态显示设计、动态显示设计等方面对图形点阵式液晶显示模块的控制软件设计给予了实现。