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在“做”与“思考”的过程中积累数学活动经验——一节数学“综合与实践”课的教学设计与反思: 收藏
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引用; 《中小学数学（小学版）》2017年第6期 51-53页; 作者：冯改霞梁存安河北省邢台市任县城关学区第二实验小学055150 河北省邢台市任县骆庄乡中心学校055150; 在＂课标＂（2011年版）中,＂综合与实践＂与＂数与代数＂、＂图形与几何＂、＂统计与概率＂一起成为各学段的课程内容。虽然在＂课标＂（实验稿）中对＂实践与综合运用＂已经提及,但由于没有对其做课时上和形式上的要求,＂综合与实践...; 在＂课标＂（2011年版）中,＂综合与实践＂与＂数与代数＂、＂图形与几何＂、＂统计与概率＂一起成为各学段的课程内容。虽然在＂课标＂（实验稿）中对＂实践与综合运用＂已经提及,但由于没有对其做课时上和形式上的要求,＂综合与实践＂课一直处于一种＂有＂与＂没有＂都可以的状态。; 来源：详细信息评论

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