摘要：针对海警舰艇指挥与技术专业实践教学中存在的不足,提出减少单一验证性实训、增设综合性实训项目设计的实训教学改革方案。结合海警舰船综合仿真实训系统实验室的建设,探索开展综合性实训项目设计、实施及教学评估。通过综合仿真实训,提高了学员的创新能力、应急能力以及综合指挥能力,为海警部队培养亟需的舰艇综合指挥人才。

摘要：海警舰艇综合仿真训练示范中心的建设是培养海警舰艇部队高素质专业技术干部的重要手段。详细分析了实训示范中心的建设背景,阐述了功能扩展的目标,讨论了基于训练中心的实训教学内容,设计了实训教学的方法和手段,提出了实训教员队伍建设和实训教材建设的注意事项。

摘要：叙述了计算机仿真技术在船艇指挥专业实践教学和海警舰艇部队训练中的应用，提出了海警舰艇抗沉应急指挥决策实训系统基本结构的设计理念，并完成了系统的开发。系统装备实验室后不仅完全满足舰艇损管基本操练、舰艇损管组织与指挥、舰艇海损事故（破损进水）应急辅助决策等科目的实训要求，还能应用于舰艇海损事故风险评估。

摘要：本文就对拖网渔船在自航和拖航两种工况下，对推进性能较高的导管螺旋桨设计时有关问题进行分析，提出为满足拖航工况时可适当增加桨的直径或采用两档速比齿轮箱以满足两种工况下的推进要求的观点，这对拖网渔船在两种工况下做到桨、机、船匹配是合适可行的。

摘要：依托海警舰艇勤务指挥仿真系统,设计、编制了海警舰艇勤务指挥仿真实验训练项目,对海警舰艇勤务指挥想定,以及实验准备阶段、实施阶段和分析阶段的内容作出说明。以想定在东海某海域根据执勤预案实施舰艇勤务指挥仿真训练为例,通过综合性教学实践与训练,培养学员的海警舰艇勤务指挥能力。实验后对战术指挥结果进行评估和检验,形成完整的海警舰艇勤务指挥训练/实验环节。

摘要：为进一步提高测谎的准确度,加快促成测谎结论成为刑事诉讼中的证据,提出一种低成本的将眼睛变化线索用于测谎的方案。首先设计了一种低成本的眼动记录系统记录眼动信号,提出分段加权Hough变换算法跟踪虹膜,利用梯度积分投影函数检测眨眼,采用差分图像估计眼睛张开程度。然后建立了眼动轨迹、眨眼频率及眼睛张开程度等眼动特征与说谎的关系模型。实验取得的眼动特征检测精度证明采用低成本眼动记录系统基本可以满足测谎需求,测谎实验结果证明了本文方法用于测谎或辅助测谎的可行性。

摘要：为进一步提高教学视频的压缩比及其制作效率,针对教学视频中有效信息暂留时间持续较长、信息展示区域固定等特点,提出一种基于关键帧检测和指示符运动建模的智能教学视频压缩算法。首先检测投影区域作为每帧图像的有效区域,减少知识冗余;然后通过变化检测确定视频帧的类型,并对光标和激光笔投影点建立指示符运动模型,进一步减少教学视频特有的知识冗余;最后针对关键帧编码及指示符运动模型设计了相应的播放算法用于视频回放。实验结果表明,针对以幻灯片投影区域为有效信息的教学视频,与H.264标准相比,本文算法在相同峰值信噪比下,可使码率平均降低约88%,且编解码过程满足实时要求,无需额外人工剪辑,可大幅提高在线教学视频的制作与传输效率。

摘要：通过北斗导航实装实验室开展基本操作技能训练,提高学员的基本操作能力;依托模拟器实验室设计较为复杂的实训项目,有效提升学员综合实训能力。分别采用案例法、实验比较法等开展北斗导航原理教学、数据采集实验分析,有效提升学员的创新能力和学术思维,向能打仗打胜仗能力聚焦。

摘要：搜救雷达应答器训练模拟系统由教练员控制台、船艇模拟驾驶台、单通道视景系统等部分组成,可演示搜救雷达应答器的工作原理,进行搜救雷达应答器的护养、使用模拟训练,以及进行海上搜救程序和方法的训练。

摘要：该文通过对海警船艇指挥实验室和设备的要素的具体分析,提出了采用标准化理论进行海警船艇指挥实验室设计的基本方法。这种方法具有节省经费、减少重复建设、便于扩展和便于维修等优点。该方法对于其他军事院校实验室的建设工作也具有一定的参考意义。