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学习进阶:任务群视域下学段衔接教学的要义——以《杞人忧天》第三、四学段同课异构为例
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《语文教学通讯》2024年 第22期 58-61页
作者:冯晔南京江北新区教育发展中心江苏南京210048 
对语文学习“进阶”进行研究,指出新课标任务群视域下学段衔接应以学习进阶为要义。结合《杞人忧天》第三、四学段同课异构课例展开研究,提出小初衔接教学的实施应从结构化、层递性着眼,在目标厘定、任务设计、思维训练上,体现学习水平...
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基于OpenCV的车辆检测与识别系统设计与研究
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《计算机科学与应用》2024年 第6期14卷 118-122页
作者:熊少军 冯晔武汉商学院信息工程学院湖北 武汉 
本文主要探讨了利用OpenCV库实现的车辆检测与识别技术。文章首先概述了车辆检测和识别的关键技术及其基本运作机制,并给出了系统的总体架构。在车辆检测模块中,采用了基于OpenCV的图像预处理实验。在车辆识别模块中,使用了基于卷积神...
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基于OpenCV的运动控制与自动追踪系统设计与实现
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《计算机科学与应用》2024年 第2期14卷 224-232页
作者:冯晔 周瑾萱 谭鑫 严浪武汉商学院信息工程学院湖北 武汉 
为了实现位置控制与自动追踪的目的,本研究采用软硬结合的方法,设计了一套运动目标控制系统与自动追踪系统。该系统由嵌入式开发板树莓派4B、嵌入式计算机视觉平台OpenCV、摄像头模块、按键模块、二维舵机云台和激光笔构成,将嵌入式开...
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“平疫结合”护理单元暖通设计思路
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《暖通空调》2024年 第S1期54卷 249-253页
作者:冯晔 何亚男 雷霖 王艳俊 蒋忠中国建筑西北设计研究院有限公司西安710090 
为了加强我国重大疫情救治基地的建设,“平疫结合”可转换病区的建设正在大力推广中。本文总结了现有的相关规范和标准对“平疫结合”护理单元暖通空调系统的设计要求,针对护理单元可转换病区的平时与疫时状态下的运行模式,提出了“平...
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轨道外推器辅助下的高轨GNSS抗差定位算法
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《信号处理》2024年 第7期40卷 1274-1286页
作者:徐震霆 房志博 张春杰 冯晔 杨明超中国科学院空天信息创新研究院北京100094 中国科学院大学电子电气与通信工程学院北京100049 
高轨卫星定轨一般使用基于地基的无线电、激光测量等方式,该方式通常存在测量时效性差、测量站点全球布站困难等问题。随着航天任务的逐步增多,卫星自主定轨重要性正在逐渐凸显,若卫星使用全球卫星导航系统(GNSS)进行定轨,将为其在轨自...
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被动式超低能耗建筑卫生间风量平衡模拟研究
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《煤气与热力》2024年 第6期44卷 33-37页
作者:冯晔 杜佩阳 王芳 王昭俊哈尔滨工业大学建筑与设计学院黑龙江哈尔滨150006 寒地城乡人居环境科学与技术工业和信息化部重点实验室黑龙江哈尔滨150090 中国建筑西北设计研究院有限公司陕西西安710090 
针对冬季工况,模拟分析各层排风竖井入口的压力及排风量,探讨被动房卫生间排风不足的原因以及平衡通风的措施。在排风竖井中因热压作用而存在的烟囱效应导致各层排风不均。高层住户排风量不足,明显低于平均水平,导致卫生间污染物质量浓...
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木刻铸魂:延安木刻与延安精神的内在契合性研究
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《西北美术(西安美术学院学报)》2022年 第2期 50-55页
作者:沈宝莲 冯晔西安美术学院马克思主义学院 西北大学艺术学院 
延安木刻作为中国共产党领导的红色美术的重要组成部分,是历史的记载,也是精神的表达。延安精神是中国共产党在延安时期最伟大的精神创造,是中华民族精神中最为华丽的篇章。与延安精神诞生于同一时空条件下、同一时代背景中,承担着同样...
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现代生活的记录——维多利亚时代英国风俗画的复兴与发展
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《美术》2019年 第11期623卷 124-131页
作者:冯晔北京大学艺术学院 
在维多利亚时代的英国城市中,“人群”成为了一种新兴的社会现象,继而引发了社会学领域乃至文化艺术领域专家学者对“人群景象”的关注.这一主题的绘画作品既承载着艺术家对社会问题的思考,同时也成为了一种独具特色的艺术风格.本文以...
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任务群视域下学习任务设计同质化现象及对策
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《中学语文》2023年 第28期 11-14页
作者:冯晔南京江北新区教育发展中心 
学习任务是统摄情境、内容、方法、资源的载体。要落实语文学习任务群的教学,关键是学习任务的设计。针对教师在学习任务设计中出现的同质化现象,文章从任务选择、任务策划、任务实施、任务评价四方面提出了对策。
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法国印象派对英国艺术及艺术批评的影响
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《美术》2022年 第10期 128-134页
作者:冯晔西北大学艺术学院 
19世纪70年代普法战争爆发,法国印象派的绘画理念与表现技法跟随前往英国避难的画家一起传播到了不列颠。这种前卫且新颖的艺术风格不仅对英国的本土艺术产生了强烈冲击,而且引发了“非利士”批评家与“新批评家”之间关于审美标准问题...
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