摘要：目的确立虫草益肾颗粒剂的制备工艺。方法虫草益肾方以出膏率、浸出物和大黄总蒽醌、迷迭香酸、毛蕊异黄酮葡萄糖苷含量为指标。单独考察浸泡时间与药材吸水率间的关系,通过L9(34)正交试验对虫草益肾方的加水量、水提取时间、提取次数进行考察,确定该方法的最佳的提取工艺;考察常压与减压下浓缩与干燥的最佳工艺;经过对不同辅料制成颗粒后的粒度、休止角、溶化率吸湿率四项指标的的综合考察,确定了虫草益肾方的最佳辅料及其最适宜比例,从而确立虫草益肾颗粒剂的制备工艺。结果经实验得出黄芪、大黄、肾茶、水蛭,加水提取3次,第一次加浸泡90min,分别加入8倍、6倍、4倍水量,冷凝回流煎煮90、60、30min,合并3次提取液,药液浓缩至相对密度为1.26~1.32,烘干,粉碎,加入虫草被孢菌粉,过筛,混匀,加入辅料,混匀,制软材,干燥,整粒,包装。结论该制备工艺合理、可行、简便,为工业化大生产奠定了基础。

摘要：优化了玉液汤煎膏剂的制备工艺。以玉液汤的出膏率、总皂苷含量、葛根素含量和醇浸出物作为评价指标,以加水量、浸泡时间、提取次数和提取时间为考察因素,选取单因素试验和正交设计优化处方药材提取工艺;以出膏率、醇浸出物及总皂苷含量作为评价指标,优选出最佳浓缩工艺。经实验得出玉液汤煎膏剂的最佳制备工艺是原方药材回流煎煮两次,分别为加入10倍水量、浸泡80min、回流提取120min和加入8倍水量回流提取90min,将两次药液合并,采用常压90~100℃,或在减压0.07~0.09MPa、温度60~90℃条件下浓缩,相对密度不低于1.22,加入处方量30%的木糖醇,加适量水至1000m L,混匀,灌装,灭菌。该制备工艺合理、稳定可行,适用于玉液汤煎膏剂的工业化生产。

摘要：在高等中医药教育教学中,注重实验教学,完善实验教学体系,充分利用实验室各种资源,积极探索适合高等中医药人才培养的实验教学模式,是时代和教育发展的需要,是培养高质量中医药人才的必由之路。生药学(Pharmacognosy)是一门与多学科有交叉的课程,它应用了化学、药物分析、药理学等学科知识来研究生药的活性成分、质量评价、药理作用等。随着高等学校药学专业对人才培养侧重点的改变,着重对培养学生独立的科学思维方式、分析并解决问题的能力及创新意识都有了更高层次的要求,开设综合性、设计性实验可以使学生综合运用所学知识、独立分析问题和解决问题的能力、创新能力、初步的科研能力等得以培养,对提升学生综合素质具有非常重要的意义,成为本科实验教学改革的方向,生药学是一门实践性很强的专业课程,所以实验教学所彰显的地位就显而易见。为了顺应社会对药学专业人才需求的变化,对目前生药学实验内容进行教学形式及内容的改革,开设多元化的实验内容,并结合药学信息检索与利用、药用植物学、天然药物化学、药物分析及药剂学学科,开展综合型实验项目,构建具有创新的药学综合性实验项目平台。