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借“错”设计 让复习课更高效——“因数与倍数的复习与整理”教学设计
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《中小学数学(小学版)》2015年 第7期 68-69页
作者:冯木兰浙江省绍兴市鲁迅小学教育集团 
教学内容:人教版六年级下册总复习教学目标:1.通过对非0自然数的分类,掌握因数,倍数,奇数,偶数,质数,合数的特征与联系,使学生形成一定的知识与网络。
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在学习中运用“迁移” 在“迁移”中学会学习——“三位数乘两位数的笔算”教学设计与反思
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《小学教学参考(数学版)》2013年 第7期 13-14页
作者:冯木兰浙江绍兴市鲁迅小学教育集团 
教学目标:1.结合具体情境估计三位数乘两位数的积,并能通过探究三位数乘两位数的过程,理解其算理。
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由学生的一句话引发的一节课——“积的变化规律”延伸设计及思考
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《中小学数学(小学版)》2020年 第10期 63-64页
作者:冯木兰浙江省绍兴市鲁迅小学教育集团312000 
"积的变化规律"是人教版四年级上册第四单元三位数乘两位数中的一节内容,和往届一样学生重点学习了一个因数不变,另一个因数乘几或除以几(0除外),积也乘或除以几的情况,有关两个因数都变的情况我在练习中进行对应延伸,也就是...
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略论商业广告的伦理原则
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《中山大学学报论丛》1999年 第6期19卷 179-181页
作者:益谦 木兰广东外语外贸大学社科部广州510421 
随着社会主义市场经济的深入发展,人们已不知不觉地置身于广告的海洋之中。不论你喜欢与否,广告总是以独特的方式,成为影响人们经济生活和精神生活的重要因素。可是,在现实生活中,一些人为了获取最大利润,在商业广告中不时出现一些非道...
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