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学科核心素养背景下的整本书阅读教学策略——以广西靖西市为例: 收藏
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引用; 《中学教学参考》2024年第24期 5-7页; 作者：冯桂贤广西靖西市教学研究室533800; 听、说、读、写是语文的四种基本能力,其中读是其他三种基本能力的基础。针对边境地区整本书阅读教学存在的问题,文章基于课题“学科核心素养背景下的高中语文课堂教学设计实践研究——以靖西市高中语文教学为例”的研究成果,阐述坚持...; 听、说、读、写是语文的四种基本能力,其中读是其他三种基本能力的基础。针对边境地区整本书阅读教学存在的问题,文章基于课题“学科核心素养背景下的高中语文课堂教学设计实践研究——以靖西市高中语文教学为例”的研究成果,阐述坚持立德树人根本导向、基于学科核心素养设置教学目标、注重学生的自主阅读、设置情境任务、强化学生的表达交流等整本书阅读教学策略,以期助力相关教师解决问题,提高教学效果。; 来源：详细信息评论

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