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在小学美术教育中培养学生美育素养的实践探析: 收藏
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引用; 《中国科技经济新闻数据库教育》2023年第11期 76-78页; 作者：冯欣谭青岛新世纪市北学校山东青岛266000; 美育是指认识美、体验美、感受美、欣赏美和创造美的能力,通过培养学生美育素养,可以提高学生的综合素质和人文素养。因此,在小学美术教育中,教师可以美育为教育理念,着重在小学美术的四个学习领域——"造型表现"、"设...; 美育是指认识美、体验美、感受美、欣赏美和创造美的能力,通过培养学生美育素养,可以提高学生的综合素质和人文素养。因此,在小学美术教育中,教师可以美育为教育理念,着重在小学美术的四个学习领域——"造型表现"、"设计应用"、"欣赏评述"和"综合探索"实施有效的策略,培养学生美育素养,以期实现养成学生美育素养的目标,为实施"以美育人、以文化人,提高学生审美和人文素养"的美育工作提供理论支持,推动美育工作的全面深入发展。; 来源：详细信息评论

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