摘要：劳动教育是中国特色社会主义教育的重要内容,是提升学生劳动素养的重要渠道。劳动教育融入思想政治教育是社会发展的需要、是高校落实立德树人根本任务的需要和学生全面发展的需要。劳动教育本身具有较强的实践性,能够与思想政治教育优势互补、协同共进,劳动教育融入思想政治教育内含着“以劳树德”“以育载劳”的逻辑机理。在具体实践中,要做好课程内容的设计与衔接,实现有机融入;丰富融合途径,注重参与过程,实现有效融入;完善育人评估体系,实现长效融入。

摘要：本文通过使用CNKI数据库中对“少先队”并“活动课程”主题进行文献检索,借助CiteSpace工具进行可视化知识图谱绘制与分析发现,少先队活动课程领域涌现出一些相对集中的研究学者和机构;少先队活动课程相关研究主要分布于2002年、2012年以及2014年三个重要的时间节点;少先队活动课程当前研究热点主要集中在少先队活动课程的内容、设计、实施、资源开发、现状问题研究五个方面。本文基于CiteSpace可视化文献计量分析,从丰富多学科交叉融合研究视角、加强混合研究方法运用、聚焦反映新时代特征研究内容等方面对进一步完善少先队活动课程研究进行展望。

摘要：基于当前我国学前教育公共服务需求日益多样化的发展趋势,政府应以"公平优先、兼顾效率"为原则,对学前教育公共服务坚持"分类治理、分层供给"的思路,优先保障学前教育基本公共服务均等化需求,适度兼顾学前教育非基本公共服务多样化需求;并依据公共服务"提供与生产相分离"的思路,科学合理设计我国学前教育公共服务"一主多元"供给机制,即"政府主导下的市场、社会多元主体合作提供与生产"。