摘要：本文通过对交互的概念和设计原则的探讨,分析了目前国内现有的多媒体网络教学系统中交互设计的现状及存在的问题。并从“人—机交互”和“人际交互”两个方面介绍了一个多媒体网络教学系统中的交互设计的特点及其具体体现。

摘要：近些年来随着人们对科学知识的需求程度日渐增高,科普展馆作为向公众展示科普教育的一个重要场所得到了迅速发展。但是由于科普展馆建设缺乏相应的项目管理理论,其建设过程存在很大的问题。目前这块领域比较空白,很少有学者做过深入的研究。本研究首先介绍了科普展馆建设的意义和建设过程中存在的一些问题,然后通过系统研究将项目管理理论引入科普展馆的规划、设计和实施的全面建设中,提出了科普展馆建设流程模型,并结合无锡感知中国博览园综合馆序厅的建设实例阐述这一建设流程模型,为科普展馆中教育质量的提高和展示效果的增强提供了一定的理论和现实依据。

摘要：论文在依托原有评估指标体系并提出修订意见后的适合工科院校的自我评估指标体系的基础上,运用层次分析法设计有针对性的调查问卷,向国务院学位办及几所有代表性的工科院校学位与研究生教育学科管理专家及资深教授进行问卷调查,对采集到的数据进行统计分析以确定各要素的权重,并对权重分配的合理性进行分析论证和专家再调研,运用信息技术和教育技术学教学设计的理念设计出一套适用于工科院校的学位与研究生教育学科自我评估系统平台。

摘要：在研究了我国科普展示发展的现状,分析了存在的问题之后,提出了运用教学设计的理念来设计科普展项的工作流程,阐述了教学设计理念对科普展示设计的启发。最后列举了一个运用教学设计理念来设计的科普展示案例,以证实提出的观点。

摘要：本文分析了网络教学平台中交互功能的重要性,阐述了交互模块设计遵循的教育理论,针对目前网络教学平台交互模块中存在的问题,提出了交互设计应遵循的原则。最后以实际项目为例,详细介绍了交互模块实现的基本架构、设计思想及其特色功能。