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基于问题引领的任务驱动教学模式探究
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《教育艺术》2024年 第1期 71-72页
作者：冯益勇北京市海淀区实验小学 
在教学实践中,“创设情境激发学生兴趣,以学习任务驱动课堂教学”已得到广大教师的认可与实施。笔者以整体学习路径的设计为主线,以问题为导向,整体情境重组教学内容,以可操作性强的真实学习任务推进学习活动,以丰富多元的学习方式建构...
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