摘要：文章对互动教学的特征进行了界定,提出了互动式教学课堂结构的设计原则,通过在大学体育理论课上对互动教学的运用,对教学效果进行了分析,指出了实施互动教学应注意的问题,从而引申出教学方法的改革与思考。

摘要：在确定企业内部会计控制基本目标的基础上,指出了企业内部会计控制目标的结构和基本内容,以便于具体贯彻落实实施企业内部会计控制制度的要求。

摘要：财政转移支付分配模型的分析与设计(一)财政转移支付优化分配模型的分析与设计中央财政利用一定规模的转移支付资金对地方的客观差异进行调节,使既定规模的转移支付资金实现最大的均衡,是财政转移支付目标能否有效实现的问题,也是资源优化配置的基本要求。优化是经济决策的一般原则。因此,常常要求以最小的物质消耗取得最大的经济效益,以最低的成本取得最高的产量和最大的市场份额,获取最大的利润。在转移支付资源配置中不追求优化,财政转移支付就失去意义。转移支付资源的优化配置应该是:当既定规模资金用于转移支付时,其分配的具体方案是实现最大的均衡,任何的改变都会使均衡受到损失。

摘要：建立转移支付制度,规范中央与地方政府之间的财政关系,是公共财政的重要问题。本文采用理论与实证分析相结合的方式,在较全面地阐述规范化财政转移支付制度的具体设计方法的同时,又对公共服务支出成本差异的度量、均等化转移支付优化分配以及对规范化财政转移支付经济政策执行效果进行检验等提出了新的思路,对我们理解并做好财政转移支付工作肯定会有所裨益。本栏拟将全文刊出(四期连载),以飨读者。

摘要：地方人均财政收入能力的分析与度量"地方人均财政收入能力"的概念,从横向均衡角度理解,一般被定义为某地方政府按全国地方平均水平的 n 项税基与税率的乘积所计算的财政收入与其人口之比。这种人均财政收入能力是地方的平均水平。人均财政收入能力是计算支出需求差异的一个重要指标。

摘要：转移支付均衡状态的度量经济政策的实施必须对其效果进行分析。财政转移支付的目标是实现公共服务的大致均等,换言之,横向公共服务不均衡需要财政转移支付予以解决。在财政转移支付之前,需要度量地方横向公共服务均衡的状态,以便制定相应的转移支付策略;在财政转移支付之后,需要度量地方横向公共服务均衡的变化情况,以便检验转移支付对均衡产生积极或消极的影响。对地方横向公共服务均衡状态的度量,不但是财政转移支付的重要政策依据,而且是财政转移支付均衡效果客观评价的重要指标,是规范化财政转移支付制度的重要内容。在财政转移支付中。

摘要：由于建筑功能及其形式一直是建筑设计理论的关键所在,两者在建筑行业中呈现出不同的形式,同时两者之间又存在相辅相成的关系,怎样充分体现建设设计中功能与形式,是当前相关设计人员值得深思的问题。

摘要：课堂中的意外，远远超出了教师课前精心设计的范畴，它常常让许多的老师束手无措、懊恼不已。其实，新课程理念下的课堂是活的，我们不可能控制学生的思想，让他们完全按照我们事先设计好的方案走，课堂教学应该把握教学目标灵活升降．教学重点可以在意外中随机调整，教学内容可以在意外中适时增减，教学流程可以在意外中即时变奏。