摘要：随着舞蹈艺术教育在高等院校的不断普及,不同类别的院校对舞蹈人才的培养方式也不同。我国高等舞蹈教育主要有专业和非专业教育两种,专业院校主要以培养"高、精、尖"舞蹈艺术人才为目标,非专业院校根据自身不同的定位而决定其培养目标。在艺术逐渐普及化的今天,综合类院校在培养舞蹈专业人才时,应考虑学院自身优势和特色,解放思想,进行跨学科舞蹈人才培养,形成了具自身专业特色的舞蹈教学模式。

摘要：各高等院校由于对其模特表演专业课程设置与培养方向的不同,各自摸索出一套适合本专业人才发展的培养模式。立体化教学拓展了模特人才培养的综合能力,特别是多元的课程设置,丰富的实践教学,立体化的毕业展演等,均完善了应用型模特人才培养模式,从而推动了模特表演专业特色教学的探索与实践。

摘要：产学研合作教育是培养应用型人才的有效途径。中华女子学院文化产业管理专业根据学校的办学优势和特色,从学校人才培养目标出发确定专业方向和人才培养目标,积极探索产学研合作教育,构建了"六共同"的合作培养模式,并取得了良好的成效。

摘要：文化是社区的灵魂,人才是社区文化发展的核心。社区文化队伍的素质直接决定着社区文化的品质,社区文化队伍的能力直接决定着社区文化的水平。本文分析了目前社区文化发展过程中人才队伍建设存在的问题,并提出相关对策,以便于社区文化更好、更快地健康发展。