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BST薄膜高介电调谐率和低介电损耗的设计
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《兵器材料科学与工程》2010年 第4期33卷 53-55页
作者:蔡玉平 冯蒙丽 韩代朝军械工程学院基础部河北石家庄050003 
钛酸锶钡(BST)薄膜显著的介电非线性效应归因于Ti4+偏离氧八面体中心的位移。从BST薄膜的相变行为出发,讨论影响介电性的3种因素,即组分、电极材料和薄膜厚度,以期保持BST薄膜高介电调谐率的同时,获得低介电损耗,为最大限度地提高BST微...
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应用物理基础课程理实融合教学模式改革与实践
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《中国教育技术装备》2022年 第2期 112-114页
作者:周娴 张丽 冯蒙丽 胡建伟陆军工程大学石家庄校区050003 
对高等职业技术教育的应用物理基础课程进行教学改革,对教学内容进行专题化设计,教学实施采用理论讲授与实践教学深度融合的模式,以电路基础知识专题为例,探讨理实融合教学模式的构建与实施。
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职业技术教育物理课程案例式教学模式探究——以电路基础设计教学为例
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《中国教育技术装备》2022年 第10期 67-69页
作者:冯蒙丽 周娴 张丽 胡建伟 刘进中国人民解放军陆军工程大学(石家庄校区)050000 
高等职业技术教育更加注重实效性,凸显特色发展。案例教学以其实践与理论的融合性特点成为近年来教学改革的重要发展方向之一。以应用物理基础课程的电路基础设计教学为例,在学情分析的基础上凸显信息化资源利用,构建学生自主学习、合...
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多媒体教学中的板书使用技巧
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《中国教育技术装备》2009年 第21期 136-137页
作者:赵建君 宋春荣 冯蒙丽军械工程学院理化教研室 
总结多媒体教学中常见的一些板书使用技巧,提出根据实际情况,灵活设计、使用板书的时机与内容的一般原则。
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职业技术教育应用物理基础课程考核模式探究
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《物理通报》2021年 第10期50卷 19-21页
作者:冯蒙丽 周娴 胡建伟 张丽 刘进陆军工程大学石家庄校区军政基础系河北石家庄050000 
高等职业教育培养目标倾向于技术性,而现有考核模式以知识本位为主.文章以应用物理基础课程为例构建了“两强四化一突出”的考核模式,大幅度增加实践考核比例,强化实践考核的创新性、设计性,强化理论考核的基础性、应用性;体现考核形式...
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以综合能力培养为牵引《大学物理》课程设计初探
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《教育教学论坛》2015年 第15期 112-113页
作者:冯蒙丽 宋春荣 蔡玉平 刘进军械工程学院理化教研室河北石家庄050003 
本文针对当前在教学中学员教学参与程度、学习动力、网络资源利用、物理创新活动参与现状,进行了问卷调查。根据数据分析,结合实验班教学,制定了一套方向明确、特色突出、考核规范、利于对学员综合能力培养的《大学物理》课程设计方案。
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浅谈大学物理教学的语言艺术
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《物理通报》2013年 第2期42卷 25-26页
作者:冯蒙丽 蔡玉平 宋春荣 张灵振 赵建君军械工程学院 
针对大学物理教学语言的重要作用进行了阐述,并剖析了物理语言的艺术内涵,对如何提高语言修养进行了初步探讨.
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军事特色大学物理教学内容体系研究
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《中国教育技术装备》2016年 第22期 78-80页
作者:张灵振 冯蒙丽 刘进 刘协权军械工程学院基础部理化教研室 
阐述军事特色大学物理教学内容体系研究的意义,科学构建军事特色大学物理教学内容体系,在优化系列课程设置、加强大学物理教学设计等方面进行研究和实践。
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超声波海水淡化装置的设计研究
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《物理与工程》2014年 第2期24卷 56-59页
作者:洪立洋 高明宇 张建业 吕凯伟 冯蒙丽军械工程学院河北石家庄050003 
针对我军海防士兵淡水补给困难的问题,以超声雾化为基础,结合半导体冷凝技术,提出了一种超声波海水淡化装置的设计思路.并利用Multisim和Matlab仿真软件研究了超声波发射器振荡频率与雾化水雾中盐度之间的关系,为相关设备的后续研制提...
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