摘要：视唱练耳作为一项重要的课程,在教育的过程中却没有得到较高的关注度,教师人员对于课程安排更多侧重于基础的发声练习,老师和学生错误地认为只要掌握了基础的发声便可以练习曲目。视唱练耳作为贯穿整个声乐学习的基础课程,对于学习的结果来说是十分关键的。所以,首先我们需要做的就是提高对于该课程的关注度,其次就要综合课堂已有教学模式,让学生适应改革的进度。综合其课程的特点进行课改,降低课程的学习难度,提高学生的学习质量。

摘要：随着时代的不断更替,人们对音乐的喜好也发生了变化,时代潮流也发生了翻天覆地的变化。当前时代下,流行音乐代替了古典音乐成为了主要的音乐元素,是最受人们喜爱的音乐元素之一。然而,虽然流行音乐成为了主要的音乐元素,但是它由于发展的时间较短,形式还没有完善,因此流行音乐教学方面还存在着一些问题。这些问题将会在一定程度上对学生的学习效率和成效产生影响,这些问题主要来自于老师的教学方法的老套,使学生逐渐失去了学习的兴趣;上课讲授的内容与时代脱节,不能贴近学生的生活,让学生产生共鸣;教学的形式单一,无法吸引学生的注意力,课堂的效率低下等等。因此,这就需要老师改变传统的教学理念和授课方式,多运用创新思维,使学生成为课堂的主人,从根本上增加学生对流行音乐学习的兴趣,并有利于培养学生的音乐思维。本文主要先阐述了流行音乐元素融入视唱练耳训练所发挥的重要性,其次是现阶段来看,视唱练耳训练教学仍存在的主要问题,最后是流行音乐元素融入视唱练耳训练的理论探究,即探究如何才能发挥流行音乐元素的作用,从而使得教学工作获得较好的教学成效。

摘要：读谱是视唱的基础,培养学生读谱技能是帮助学生将谱上抽象音符、节奏和音乐术语转化为形象音乐的重要前提,直接影响着学生专业技能和音乐素养的提升.本文基于节奏、调式感、乐句、音乐风格和多声部视唱五个层面,分析探讨了视唱练耳教学中的读谱技能提升策略,期望对提高视唱练耳整体水平有所帮助.

摘要：内心听觉是人们在学习音乐中必须具备的一种素养和能力,有利于学生进行音乐创作,但是每个学生的内心听觉能力都是不同的,具有不同高的性质和特点,要想充分发挥内心听觉在音乐学习中的作用,就需要对学生的内心听觉能力进行培养和训练。音乐老师可以根据学生的具体情况采用视唱练耳的方法来培养学生的内心听觉能力。

摘要：随着大众生活水平与质量的提高,人们越发重视优质精神生活的构建,音乐作为辅助群众修养身心的艺术形式之一,与计算机技术的融合应用,推动了计算机音乐制作软件的生成与发展。因计算机音乐制作软件具有快捷、便利、智能化的特点,所以其已超越传统音乐创作模式的运用,成为现代音乐创作主流形式。本文将结合《计算机音乐与作曲基础》一书,分析计算机音乐软件运用于音乐创作的现实意义,探究计算机音乐制作软件在音乐创作中的实际应用,以此加深计算机音乐软件在音乐创作中的发展。