摘要：幼儿阶段是人的创造力发展的萌芽阶段,也是关键阶段。幼儿在富有创意、鼓励创造的自主游戏实践中,获得主动探究与创造能力,将为其一生发展打下良好基础。基于对游戏环境不够开放、游戏时间不够弹性、教师支持幼儿创造的水平不足等问题的反思,提炼出“培养自主、倡导融合、生态和谐”的自主游戏理念,从目标、资源、游戏方式、评价四个板块建构自主游戏课程体系,设置丰富而联动的整体教育环境,培养幼儿发现问题与解决问题的能力,能科学有效地促进幼儿创新素养的提升,进而实现幼儿深度学习、全面发展。

摘要：介绍了电力网中无功补偿的原因、方式和作用。

摘要：针对往复式天然气压缩机橇块的底橇结构,详细阐述了在其强度分析计算过程中所应考虑的各种载荷工况,利用ANSYS参数化设计语言APDL对底橇的强度分析计算过程进行了模块化与参数化设计,将建模、加载以及求解过程定义为若干个可调用的参数化模块。此设计方法不仅可以实现不同底橇结构在相似载荷条件作用下的快速建模与求解,而且可以推广至其它有限元分析设计领域的应用当中。

摘要：在谈话中孩子提到假期游玩时出行的人特别多,停车很困难,怎样能让小小停车场容纳更多的车呢?这个话题引起大家的激烈讨论,纷纷表达对停车场的认识,建构“停车场”的主题游戏应运而生。一、初探“停车场”中班幼儿建构水平由单一延展向整体布局过渡,大部分孩子掌握了垒高、平铺、架空和围合等方法。他们开始尝试自定游戏主题、选择玩伴、一起讨论和尝试制定游戏计划、设计搭建图纸。

摘要：研制了一种医用钢丝收紧器对于斜行骨折特别是足手小骨折,钢丝环扎固定后的收紧。因其独特巧妙光滑斜圆孔的设计既有利于钢丝缠编收紧又不会对钢丝造成损伤,旋转半径小,不会造成骨块或钢丝移位及周围软组织的损伤。并应用临床,取得较满意的效果。

摘要：板式换热器以其重量轻、结构紧凑、传热系数高等优点,在海上石油开采中的应用越来越广泛,在南海文昌、西江等多个采油平台、浮式储油船舶(FPSO)等得到应用。本文对板式换热器在原油系统中的流程设计、选型设计、计算方法等方面进行论述。

摘要：文章介绍了上海市某临近地铁深基坑的基本概况情况,分析了基坑围护设计如何根据条件变化进行有针对性地设计方案调整,同时根据环境保护要求调整施工要求。该案例东侧地铁的条件变化要求在深基坑设计方案重大调整中起到了决定作用,也为后期施工提出了更为严格的要求。该工程的设计与实践,将为类似工程提供一定的经验与参考。

摘要：为了更好地传承独具传统文化特色的中华剑艺,主要运用文献资料法、专家访谈法、逻辑分析法对中华剑艺的分层技术结构及其传承发展进行了深入研究,研究结果:1)与国外同类技术相比,中华剑艺具有技法丰富、形式多元、以武入道的特点;2)目前其存在的主要问题是因缺乏系统化、体系化整理,而显得庞杂无序,使学习者无法分清主次,不知从何入手学习;3)新时代中华剑艺的传承发展亟需构建起以多层次技法为核心的技术体系,并提炼由此反映的剑文化。针对以上问题,在进一步研究的基础上得出结论:1)按照由简单到复杂、由低级到高级的发展逻辑,中华剑艺形成了4个层面的内容,即以简单实用的剑术技击方法构成的原始核心层、以大量预设性剑术技击方法构成的拓展延伸层、以具有阴阳互融特点的剑术技击方法构成的独树一帜层、以艺术表现和健身养生为价值取向的剑术技艺构成的虚拟技击层。通过剑术每一层面的技法都可以"以武入道",从而形成独具中华文化特色的剑文化。2)在当代社会,可在武术专业教育领域传承中华剑艺的完整技术体系,发挥其文化传承价值;在各级普通学校开展其核心层面的技法,以文明对抗形式实现其精神教育价值;在大众健身领域推广其缓慢柔和型的套路,实现其健身养生价值;在艺术表演领域开发其难美表现型套路,充分发挥其艺术审美价值。

摘要：静脉输液是临床较常用的一种给药途径,滴注液体中含有的微粒会对机体造成很大危害,外源性的、非代谢性的异物微粒除了在药物生产、储存诸多步骤可带入外,护理工作输液操作技术也是不可忽视的非常重要的环节.静脉输液时加药过程复杂、费时,反复穿刺输液瓶盖,容易引起微粒脱落,造成污染.为了寻求更科学、合理的加药方法,使之省时、省力,减少微粒污染,保证输液安全,笔者设计制作了一次性静脉加药输液器.

摘要：为使太极拳发展抓住时代赋予的新机遇,走出当前的困境,首先分析了武术主管部门主抓的太极拳和民间拳师开展的太极拳存在的主要问题,最后针对问题提出了太极拳整体发展“一个主体,两个分支”的新格局。“一个主体”即追求“以巧斗力”的“技击之道”的太极拳主脉;“两个分支”即健身养生类太极拳、艺术展现类太极拳。前者的具体发展策略是首先实现现代转型,然后立足于青少年群体打造精品赛事,并进入专业院校和各级普通学校,成为专业课程和学校武术的主打内容;后者的具体发展策略是分别以健身养生和艺术表现为立足点,建立相应的技术标准,形成相应的技术规范,使其真正服务于大众健身和艺术审美的需要。