摘要：从保护少数民族传统体育表演项目和特色体育课程结构优化两大角度来分析将维吾尔族舞蹈作为高校特色体育课程的必要性,探讨该课程具体实施的内容、教学方法、教学手段、师资队伍建设和教学评价体系等,并总结课程实施效果:新疆大学开设"刀郎舞"课程,增进了学生人际关系、维护身心健康;新疆师范大学体育学院的麦西来甫舞蹈课程,提高了体育艺术类学生的身体素质和音乐素养;乌鲁木齐市职业大学通过麦西来甫舞蹈课程提高了体育系学生的舞台表演和创新能力。以高校特色体育课程为平台来继承与发展维吾尔族舞蹈,能够改变民族传统体育被边缘化危机。

摘要：采用文献、演绎、逻辑分析等理论研究方法,在符号学背景下,对符号学基本理论的动态进行描述,并结合夏季奥运会会徽图标符号整理的材料,分析夏季奥运会会徽符号设计的异同点,以及历届夏季奥运会会徽图像的基本内容,在此基础之上分类夏季奥运会会徽体育文化的传播理念.研究结果表明：夏季奥运会徽体育文化通过会徽符号为载体进行传递,会徽符号代表奥林匹克精神与现代人文的结合物,会徽体育文化能够作用于各参与国民族文化与奥林匹克文化的相互传递和融合.

摘要：本文以新疆所在3所高校的200名学生为研究对象,对新疆高校体育艺术类项目开展现状进行调查,得出新疆高校体育艺术类课程的开展现状,以期为体育艺术类课程在新疆高校的持续发展提供参考意见。

摘要：为了更好地在新疆普通高校开展艺术体操教学工作,运用教学实验法对随机抽取的34名2015级新疆师范大学非体育专业公共体育选项班女大学生进行为期一学年的艺术体操教学实验,通过实验探究艺术体操教学训练对女大学生身体形态、身体机能、柔韧素质的变化分析艺术体操对对女大学生身体健康影响的实验研究;结果表明:在身体健康方面受试者身体脂肪、围度及其他测试指标有所降低,但没有达到显著性差异;心血管机能得到显著性改善;肺活量功能得到显著性增强,说明受试者机体有氧代谢能力得到提升,肺部和胸廊的弹性增强;血红蛋白含量发生显著性变化,提示受试者有氧耐力增强,有更好的运动状态;柔韧素质显著性提升,提示受试者身体柔软度增强,动作幅度和艺术表现力得到提高。

摘要：文章采用文献资料法、录像观察法、对比分析法,从难度分、艺术分、完成分以及成套创编因素、技巧动作为例动作使用范围等方面对2009版与2013版竞技健美操国际竞赛规则进行对比研究,结合2013版规则对竞技健美操发展趋势进行论述。研究表明:2013版规则中难度数量与类型均有不同程度变化,技术动作趋于高难化;成套艺术评分内容和标准客观化、合理化;完成分内容与标准趋于高质化、稳定化;成套编排复杂化、艺术化;为例动作、技巧动作使用常态化、多样化。

摘要：将原生态、原创的民族歌舞全新整合重构,通过校园健身舞的形式走入现代中学校园具有一定的可行性,这不仅能够提高青少年的体育兴趣和健身质量,丰富课余锻炼内容,还有利于"全国亿万学生阳光体育运动"的开展,同时也能够宣传少数民族传统体育乐舞文化。

摘要：为促进中小学生德智体美的全面发展,花式跳绳从一种在各个地区广泛传播的体育运动逐渐走进校园。这项运动不仅能增强学生的体能而且也锻炼了学生的协调能力,甚至基于花式跳绳的艺术性,使这项运动很有推广的必要。本文针对乌市水区中小学中花式跳绳课程开设进行现状调查,了解中小学生对这样一种运动的看法,说明这项运动的意义,积极推进花式跳绳的推广。

摘要：旅游兴疆战略是国家为了促进新疆旅游产业快速发展而采取的有效举措,在旅游兴疆战略的推动下,新疆的冰雪旅游的发展必将会迎来一个快速增长期。文章通过SWOT分析,从内部的优势、劣势和外部的机会、威胁四个方面对新疆冰雪旅游进行了分析。基于SWOT分析的结果,提出了相应的对策:利用多形式宣传手段,拓展客源市场;强化冰雪旅游基础设施建设,提升服务质量;依托民俗体育,打造新疆特色冰雪旅游品牌;多渠道、多模式培养创新型冰雪体育人才。

摘要：2022年北京冬奥会的成功举办,促进了新疆冰雪产业的发展,在新疆冰雪产业快速发展的过程中,冰雪专业人才的短缺在极大程度上限制了冰雪产业的发展。文章运用文献资料法、逻辑分析法、访谈法等方法,对新疆冰雪运动专业人才的需求情况进行调查,从多方面提出新疆冰雪人才培养的时代诉求。当前新疆冰雪专业人才培养遇到了发展的瓶颈:冰雪运动专业建设处于规划阶段;冰雪人才培养的经验不足;冰雪人才培养的场地设施缺乏;冰雪运动人才培养的资金不足;冰雪人才培养的师资力量不足。对此,文章提出相应的解决措施:加快对冰雪运动专业建设的规划;优化冰雪人才培养模式;加强冰雪场地设施的建设;拓宽冰雪经费来源渠道;加强师资队伍建设。

摘要：文章采用文献资料法、问卷调查法、实践创编法等研究方法,阅读教育学、体育学相关书籍资料,基于体育教育本科专业技术技能培养与实践,并结合高校校园体育文化发展的政策导向因素,对新疆高校校园体育文化体系构建的实践方面进行分析,即校园体育文化体系构建的实施内容设计、实践成果展示、参与人群结构、参与人群基本反馈等。高校校园体育文化体系构建能传播品牌文化、传递精神文化、引导健康意识、和谐等诸多关系。提出建议:(1)夯实顶层设计,长远谋划,精心组织;(2)调动学生积极性,挖掘学生潜能,拓宽校园体育文化体系构建的"点"与"面";(3)完善体育文化制度形式,以体育活动教育学生,引导学生和谐互助;(4)关注高校校园体育文化内涵发展,使其成为校园文化发展的大舞台等。旨在作用于校园文化发展,为新疆高校校园体育文化体系构建提供实践性依据,并在理论上进行指导新疆高校校园体育文化活动的繁荣开展。