摘要：人文精神是中国高校艺术设计教育不可或缺的重要组成部分,它是艺术设计人才培养的基石,也是艺术设计学科建设的学术根本。对中国目前高校艺术设计教育人文精神教育的现状及成因分析表明,通过改变艺术设计教育的办学理念,建立健全的艺术设计人才培养机制,发挥教师的主导作用和培养学生人文精神的自觉等途径,能够极好地实现艺术设计教育中的人文精神的传播,顺利落实艺术设计人才培养的既定目标。

摘要：文章从学科建设的角度,阐述了艺术设计学的学科属性及其学科交叉与融合的必要性;并针对其艺术设计学的学科建设,提出相关的艺术设计学科交叉与融合的具体思路。

摘要：在艺术设计学科建设中,学科交叉融合是其建设和发展的重要途径及目标。从传播学视角出发,运用"创新扩散理论"探讨了艺术设计学科交叉融合创新的属性、传播模式、规律以及社会条件和创新代理人等要素,阐明了这些要素在艺术设计学科交叉融合的创新扩散中所起的作用。

摘要：造型艺术中的形式问题由来已久，论及形式问题．必然联系其与内容的关系．二者在哲学范畴里．被看做相互统一体中的不可分割的两个方面。内容包括它相应的形式，形式总是某事物的具体形式。油画艺术语言有着它具体的绘画形式。它通过自身独特的组织结构和表现手段予以呈现，通过它们把艺术家的思想主题外化为作品。无论这些作品是具体形态还是抽象形态．作品所提供的图像，符号等视觉形象都可能被当做一种语言来解读．它们能够向人们揭示艺术家的精神世界。

摘要：设计色彩是艺术设计专业的一门基础课程,学科交叉和学科融合是其典型的学科特征。藉此,对课程教学中设计色彩展开符号学视角的符号性分析,揭示设计色彩视觉表达的符号结构,从而探明在此结构下色彩符号语义的象征表达。以利于学生科学地学习色彩、掌握色彩和使用色彩。

摘要：随着人们生活水平的日益提高,人们对居室生活环境的要求也越来越高,而宽松、舒适、优美的居室环境的创造,是由室内各构成部件有机结合搭配相宜而体现出来的。在室内环境布置过程中,协调好艺术品与家具之间的关系尤为重要。中国是一个有着悠久历史文化的文明古国,我们可以承传文明,继承和发扬传统室内环境装饰的优点。明·文震京在《长物忘》

摘要：湖北传统民居建筑装饰图形的艺术生产是一种客观的、有目的的、感性、对象化的实践;本文通过作为文化资本的湖北传统民居建筑装饰图形艺术生产与消费关系的分析,旨在探明这种特殊的文化资本在其艺术生产与消费实践中文化资本积累的动态过程。

摘要：主要讨论硬包装容器造型特点及纹饰方法。分三个方面进行论述。主旨在于探讨商品硬包容器在满足其保护功能外的美化、促销功能 ,设计完美的包装形式。

摘要：随着中国艺术学科门的独立,中国艺术学交叉学科也迎来了良好发展的契机。文章通过中国艺术学的门类独立过程的分析和中国艺术学交叉学科研究状况的调查研究,从传播学视角审视了中国艺术学交叉学科的传播现象并展开理性的探析,揭示出中国艺术学交叉学科在学科属性所具有的传播属性和对传播规律的遵循。