摘要：本文在论述人教版《分子与细胞》模块第3章＂细胞的基本结构＂中应用系统观点建构的内容体系以及以问题驱动学习的主线引领教学内容设计等基本特征的基础上,结合实例,提出了本章的教学设计建议。

摘要：传统的生物教学准备，主要是指教案的编写与教具（实物、生物挂图、生物模型）的准备。新课程理念下的教学准备，除了上述内容外，更主要的是：学情的调查与分析，从而找准教学起点；课标的研读与教材的处理，流程的设计与方法的采用，从而调控教学过程；教学反馈预设与矫正预案，从而提高教学效果。

摘要：以儿童为观影对象的动画电影中具有众多的生物元素，制作方一般从细节设计、故事情境以及影片主旨等维度，展示生物知识、介绍生物原理、涵育生物素养，其教育功能可谓是全面而生动。这使得动画电影具有独特的生物教育功能，成为一种非常重要的生物教学资源。