摘要：课程考核的改革与实践要体现因校制宜、因地制宜的特色发展和多样化创新。以高级财务会计课程为例,基于OBE理念提出创新课程思政的考核方式;推送个性化的学习资源,开展分层次的课程考核;运用教学平台,开展丰富多彩的课堂考核活动;改革课程评价体系,指导学生撰写课程论文;招揽实务界骨干参与课程考核制度的设计与实施。

摘要：高校目前会计模拟实验教学过程中存在实验形式单一、内容繁琐,时间安排不合理,实验效果不佳,忽视会计审核,实验成绩评定不科学等问题。提出高等财经院校会计模拟实验教学应改进教学安排、改进现在的分工式会计模拟实验、建立管理型的会计模拟实验室、重视实验资料质量、增加职业道德教育内容、按行业设计“模拟角”、提高实验指导老师的实践教学水平、加强会计模拟实验的组织管理工作。

摘要：习近平总书记说评价学校好与坏的根本标准是立德树人的成效,立德树人是高校的立身之本。高校在立德树人过程中,要坚持以学生为中心的理念,将立德树人教育贯穿于大学生的职业生涯规划全过程,大力弘扬社会主义核心价值观。通过职业生涯规划设计与实践促进学生自我认知;摒弃高高在上的说教方式,立足学生未来职业发展;在学生实习实践过程中加强价值观引导;通过社团活动进行立德树人教育。

摘要：高校会计人才的培养需在专业课程的教学过程中融入思政元素,以实现专业技能与立德树人的有机结合。以会计学专业的核心课程高级财务会计为例,从教学目标、教学内容、教学方法和考核方式四个方面进行课程思政教学设计探讨,以期达到良好的课程思政教学效果,提高会计学专业人才培养质量。

摘要：目的:探讨整体铸造支架式可摘局部义齿添加人工牙的修理体会及便于修理的支架设计形式。方法:对69例佩戴整体铸造支架式可摘局部义齿的老年患者进行添加人工牙和卡环的修理。结果:69例中有46例经过作添加人工牙和卡环修理后,原义齿仍能较满意使用,23例由于受缺牙部位和金属支架的限制,重新制作了义齿。结论:整体铸造支架较树脂连接体坚固,但在修理义齿时尚有缺陷,对余留牙健康状况较差者,应合理设计铸造金属支架的连接体,便于该处日后添加人工牙的修理,以延长义齿的使用时间。

摘要：在分析配电网的现状及现有各种配电网规划模型的基础上,根据现场配电网运行的实际特点,以《城市电力网规划设计导则》为准则,完善城市配电网改造项目规划细则,从而制定配电网改造项目规划方案,可提高供电可靠性和供电质量。